Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận định việc cộng điểm IELTS gây thiếu công bằng cho thí sinh vùng khó khăn khi xét tuyển đại học - Ảnh: T.L
Tuổi Trẻ Online có bài viết "IELTS gây mất công bằng tuyển sinh đại học thế nào?" phản ánh đánh giá về chính sách cộng điểm IELTS của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phân tích sự chênh lệch điểm xét tuyển, cũng như đề ra một số giải pháp giảm thiểu bất bình đẳng.
Công bằng khác cào bằng
Nhiều bạn đọc cho rằng trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc khuyến khích học sinh học tiếng Anh là cần thiết. Bạn đọc có email haqu****@gmail.com cho rằng cần phân biệt rõ "công bằng" và "cào bằng" khi nhận định: công bằng là ai nỗ lực hơn, người đó xứng đáng có lợi thế.
Công bằng không phải là cào bằng.
Cùng quan điểm, theo bạn đọc D.T., đang có sự nhầm lẫn khái niệm công bằng và cào bằng. Một học sinh có thể học và đạt được 7.0 IELTS thì hẳn đã rất giỏi.
Nếu một học sinh chỉ giỏi học thuộc lòng rập khuôn theo kiến thức sẵn có để có điểm cao thì chưa chắc bạn này học thi IELTS nổi.
Khi muốn hội nhập và muốn tiến bộ, hãy phân biệt cho được công bằng và cào bằng trước đã.
Tương tự, bạn đọc Kha cho rằng công bằng là phải dựa theo năng lực chứ không phải lấy lý do không có điều kiện để nói. Nếu học sinh không có điều kiện, tại sao không tạo điều kiện và hỗ trợ?
Trong khi đó, bạn đọc Thanh Thủy nêu quan điểm: thời đại này cần phải khuyến khích phát triển ngôn ngữ, học sinh phải bỏ ra rất nhiều thời gian để rèn luyện, gia đình phải đầu tư rất nhiều tiền. "Tôi thấy điều đương nhiên cần khuyến khích" - bạn đọc Thủy nhấn mạnh.
Bạn đọc có email hait****@gmail.com cho rằng cộng thêm cho học sinh có chứng chỉ IELTS như vậy mới khuyến khích học sinh học ngoại ngữ. Học ngoại ngữ để nghe, nói, đọc viết tốt là cả một quá trình dài hơi chứ không phải một vài năm đạt được.
Đánh giá tổng quát hơn về mục tiêu giáo dục đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2, bạn đọc Ngô Đức Hải phân tích bây giờ vùng sâu vùng xa cũng tiếp cận được các phương thức học tập online chứ có gì mà mất công bằng về điều kiện học tập? Một số vùng khó khăn thực sự đã được tuyển theo chế độ cử tuyển riêng rồi.
"Nếu cứ siết chặt IETLS thế này thì mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học liệu có thành hiện thực?" - bạn đọc này bày tỏ quan điểm.
Đánh giá hai mặt của việc cộng điểm cho thí sinh có chứng chỉ IELTS, bạn đọc Pham Ngoc Hoang nhấn mạnh cộng điểm đại học theo IELTS là hợp lý vì đánh giá đúng năng lực tiếng Anh của người học. Thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn Anh được 10 điểm chưa chắc nói được tiếng Anh, nhưng được 7.0 speaking IELTS thì chắc chắn là nói được.
Chỉ bất cập ở chỗ nhiều trường đại học quy đổi/cộng điểm chưa hợp lý, điểm IELTS quá thấp mà lại cộng điểm quá cao.
Không nên cộng điểm khi xét tuyển đại học
Ở chiều ngược lại, không ít bạn đọc cho rằng cộng điểm IELTS tạo sự bất bình đẳng, không phù hợp logic thi cử.
Bạn đọc Hoàng Ngọc Vinh phân tích, cộng điểm cho thí sinh có IELTS không chỉ mất công bằng mà không phù hợp với logic của thi cử. Xu thế hội nhập cần tiếng Anh là đúng, nhưng không phải để cộng điểm xét tuyển.
IELTS nên để miễn trừ học phần học ngoại ngữ hoặc dùng làm ngưỡng tối thiểu để được xét vào ngành học cần ưu tiên tiếng Anh nhất.
"Người ta hỏi vì sao môn toán rất quan trọng cho những ngành công nghệ cao như AI, vi mạch bán dẫn... sao lại không cộng điểm.
Ngày trước cộng điểm cho học sinh học nghề nhưng rồi có động viên học sinh phân loại vào học nghề đâu. Nên bỏ ngay cộng điểm mà thiếu cơ sở khoa học" - bạn đọc viết.
Bạn đọc Thanh nêu rõ không nên cộng điểm ưu tiên đối với chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế để đảm bảo sự công bằng trong giáo dục trong điều kiện nước mình còn nhiều vùng nghèo và khó khăn. Các bạn đã giỏi ngoại ngữ đủ để có thể thi được chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế thì đủ sức thi tốt nghiệp đạt điểm cao.
Trong khi đó, nhiều bạn đọc cũng phân tích thêm thí sinh có chứng chỉ IELTS, điểm thi cao đã chiếm ưu thế so với các thí sinh khác. Do đó việc cộng điểm là không công bằng.
Theo bạn đọc Dũng, nếu thí sinh có chứng chỉ IELTS, thì điểm tiếng Anh (nếu có) trong bài thi đại học cao đã có ưu thế hơn thí sinh khác.
Nhiều ý kiến đề nghị chỉ nên cộng điểm IELTS vào các chương trình liên kết quốc tế, chất lượng cao học bằng tiếng Anh.
Bạn đọc có email truc****@gmail.com đề nghị bỏ cộng điểm IELTS. "Học sinh nào có định hướng du học cứ tiếp tục ôn luyện IELTS. Học sinh nào muốn theo chương trình chuẩn quốc tế, song song bằng quốc tế thì cứ ôn luyện IELTS theo như trường đại học cấp bằng yêu cầu".
Đừng nhập nhằng IELTS
Bạn đọc KD cho rằng đừng nhập nhằng dùng IELTS làm phương thức tuyển sinh, trừ những ngành đào tạo liên kết quốc tế hoặc đào tạo chất lượng cao. Bạn đọc này phân tích:
- Tạo điều kiện công bằng cho tất cả các thí sinh có quyền giáo dục, hạn chế tình trạng nhà nhà chạy đua học IELTS mà bản thân thí sinh cũng không thực sự hứng thú gì, trong khi đắc thụ ngôn ngữ cần thời gian, công sức và cả tiền bạc.
Mục đích dùng IELTS xét tuyển mà đa phần các trường ở Việt Nam làm ngôn ngữ chính là tiếng Việt, rất ít trường dùng tiếng Anh giảng dạy.
Dĩ nhiên không phủ nhận công sức của các bạn đã bỏ ra học ngoại ngữ để lấy chứng chỉ IELTS, trường đại học cần xem xét tiêu chí xét miễn học phần hoặc tiếng Anh đầu ra cho sinh viên đã có chứng chỉ thay vì bắt một sinh viên có IELTS 7.0 đi học lại tiếng Anh tổng quát.
Nếu có cộng điểm thì có bao nhiêu môn khác cũng cần thiết trong đời sống như logic - toán học, không gian, âm nhạc, giao tiếp... mà không được cộng. Vậy có công bằng cho các bạn khác đang giỏi những lĩnh vực này không?
Tối đa: 1500 ký tự
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đầu tiên bình luận