29/01/2026 13:36 GMT+7

TP.HCM muốn ít nhất 28% học sinh theo ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ

UBND TP.HCM đặt mục tiêu ít nhất 28% học sinh, sinh viên theo học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ, được xem là nền tảng then chốt cho tăng trưởng, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.

TP.HCM muốn ít nhất 28% học sinh theo ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ - Ảnh 1.

Học sinh tìm hiểu hướng nghiệp tại Trường cao đẳng Công nghệ cao Đồng An (TP.HCM) - Ảnh: KHOA LÊ

UBND TP.HCM vừa ban hành kế hoạch thực hiện chương trình nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố năm 2026, xác định gắn chặt với khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và yêu cầu thực tế của thị trường lao động.

Cuối năm 2026, 20% người lao động có trình độ cao đẳng trở lên

Theo kế hoạch, giáo dục nghề nghiệp được xác định là lĩnh vực trọng tâm cần cải cách và hiện đại hóa nhằm tạo ra đội ngũ lao động có kỹ năng nghề cao.

Thành phố đặt mục tiêu đến cuối năm 2026, tỉ lệ lao động có trình độ cao đẳng, đại học đạt từ 20% trở lên. Đồng thời tỉ lệ học sinh, sinh viên theo học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật, công nghệ đạt ít nhất 28%.

TP.HCM cũng xác định mục tiêu dài hạn là từng bước xây dựng thành phố trở thành trung tâm lớn về giáo dục và đào tạo của cả nước.

Trong đó, giáo dục nghề nghiệp giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc cung ứng nguồn nhân lực trực tiếp cho các ngành sản xuất, dịch vụ, logistics, công nghiệp công nghệ cao và các lĩnh vực kinh tế mũi nhọn.

TP.HCM sẽ đẩy mạnh tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng và thông qua các sự kiện, hoạt động chuyên ngành nhằm làm rõ vị trí, vai trò của người lao động sau tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp trong hoạt động sản xuất, kinh doanh trên địa bàn thành phố.

Cùng với đó xây dựng và phát triển hệ thống thông tin thị trường lao động theo hướng hiện đại, đảm bảo tuân thủ các tiêu chuẩn kỹ thuật và khung kiến trúc tổng thể quốc gia số.

Dữ liệu về thị trường lao động sẽ được chia sẻ cho các cơ quan quản lý, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và người học, qua đó giúp điều chỉnh chương trình đào tạo sát với nhu cầu thực tế. Tổ chức các phiên giao dịch việc làm, sàn giao dịch việc làm và ngày hội việc làm hình thức linh hoạt.

Tiếp tục định hướng phân luồng học sinh

Ở bậc trung học, công tác định hướng nghề nghiệp và phân luồng học sinh tiếp tục được đẩy mạnh. Trong năm 2026, TP.HCM sẽ tổ chức các ngày hội tư vấn, hướng nghiệp giáo dục nghề nghiệp dành cho học sinh THCS và THPT tại các phường, xã, đặc khu.

Thành phố yêu cầu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tăng mạnh quy mô tuyển sinh các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ, đảm bảo đạt ít nhất 30% tổng chỉ tiêu tuyển sinh mới trong năm 2026, đồng thời tỉ lệ người học trình độ cao đẳng phải đạt tối thiểu 20%.

Thành phố sẽ triển khai đào tạo nghề cho người lao động thuộc diện chính sách, thanh niên hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ công an và thanh niên tình nguyện sau khi kết thúc nhiệm vụ.

Bên cạnh đó cũng đẩy mạnh đào tạo bổ sung, đào tạo nâng cao kỹ năng cho người lao động đang làm việc trong doanh nghiệp, đặc biệt tại các khu chế xuất, khu công nghiệp, khu công nghệ cao và các trung tâm công nghệ thông tin trọng điểm.

Trong bối cảnh sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị và sắp xếp lại đơn vị hành chính theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, TP.HCM đặt nhiệm vụ đào tạo nghề cho các đối tượng đã nghỉ việc do quá trình sắp xếp.

Về nâng cao chất lượng đào tạo, TP.HCM xác định kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp là một trong những giải pháp then chốt. Trong đó sẽ chú trọng triển khai kiểm định theo các chuẩn quốc tế và chuẩn khu vực ASEAN do các tổ chức quốc tế thực hiện.

Kết nối khoa học - công nghệ với quốc tế

TP.HCM nghiên cứu, đề xuất chủ trương đầu tư công trung hạn giai đoạn 2026-2030 cho các dự án đầu tư trang thiết bị, phương tiện dạy học hiện đại tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập nhằm rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và thực tế sản xuất.

Đáng chú ý, TP.HCM tiếp tục đẩy mạnh hợp tác quốc tế, trong đó có kế hoạch làm việc với các cơ sở giáo dục tại Mỹ để chuyển giao các chương trình đào tạo tiên tiến trong các lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn và kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp theo chuẩn quốc tế.

TP.HCM muốn ít nhất 28% học sinh theo ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ - Ảnh 3.5 điểm mới đáng chú ý của Luật Giáo dục nghề nghiệp mới

Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) có hiệu lực từ năm nay đánh dấu bước chuyển quan trọng trong cách tổ chức và quản trị đào tạo nghề, với loạt điểm mới từ mô hình trung học nghề, chuẩn hóa hệ thống đến tự chủ toàn diện…

Trở thành người đầu tiên tặng sao cho bài viết 0 0 0
Bình luận (0)
thông tin tài khoản
Được quan tâm nhất Mới nhất Tặng sao cho thành viên

    Tuổi Trẻ Online Newsletters

    Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

    Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất