Bà Trần Thị Diệu Thúy cho rằng mỗi trường nghề cần có một, hai dàn máy công nghệ cao đạt chuẩn mới đủ điều kiện tổ chức đào tạo chất lượng cao.

Trường nghề tư thục muốn có thêm hỗ trợ

ThS Thân Thanh Thanh, Phó hiệu trưởng Trường cao đẳng Công nghệ cao Đồng An, cho rằng một số cơ chế, chính sách hiện hành dành cho khối giáo dục nghề nghiệp tư thục vẫn thiếu cụ thể và chưa thực sự phù hợp với thực tiễn hoạt động.

Không ít quy định còn nặng thủ tục hành chính, yêu cầu hồ sơ, giấy tờ phức tạp, kéo dài thời gian xử lý. Việc tiếp cận vốn vay ưu đãi hay các chính sách về thuế khi muốn đầu tư cho trang thiết bị cũng gặp khó.

Trên thực tế, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục có nhiều trở ngại khi muốn huy động nguồn lực tài chính để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo và công nghệ mới. 

Trong khi chi phí đầu tư cho đào tạo công nghệ cao hiện nay rất lớn khi cần đầu tư công nghệ tiệm cận với thực tế, chứ không chỉ thiết bị cơ bản.

Muốn đạt các chuẩn đào tạo mới, trường phải đầu tư đồng bộ từ xưởng thực hành, máy móc đến phần mềm và công nghệ mô phỏng, nhưng khả năng tự xoay xở của nhiều cơ sở có hạn.

"Cơ quan quản lý hoàn thiện và cụ thể hóa chính sách xã hội hóa giáo dục nghề nghiệp theo hướng rõ ràng, ổn định và cởi mở với các cơ sở tư thục để yên tâm đầu tư dài hạn.

Cần các chính sách hỗ trợ thiết thực về đất đai, tín dụng và thuế, đặc biệt với những trường đào tạo các ngành nghề phục vụ trực tiếp cho phát triển kinh tế - xã hội của địa phương", bà Thanh kiến nghị.

Tập trung đầu tư cho trang thiết bị

Phó chủ tịch UBND TP.HCM Trần Thị Diệu Thúy nhấn mạnh khi thành phố xác định mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, cách làm phải tương xứng.

Nguồn nhân lực này phần lớn nằm ở hệ thống trường nghề, bởi đây là nơi trực tiếp cung ứng lực lượng lao động kỹ thuật cho các ngành sản xuất, dịch vụ và công nghiệp.

Bà Thúy nhìn nhận bài toán đầu tư cho giáo dục nghề nghiệp sẽ rất lớn, đặc biệt về cơ sở vật chất, thiết bị công nghệ cao. Trong đó cần quan tâm trang thiết bị, dây chuyền công nghệ, phần mềm mô phỏng, hệ thống số phục vụ đào tạo...

Bà Thúy cho rằng nếu mỗi trường tự đầu tư đầy đủ các hạng mục sẽ rất tốn kém và có nguy cơ dàn trải, hiệu quả sử dụng không tối ưu. 

Do đó bà gợi mở hội đồng hiệu trưởng và các trường nghiên cứu chia sẻ nguồn lực trang thiết bị giữa các trường, theo hướng hình thành các điểm dùng chung thiết bị, phòng lab, xưởng thực hành công nghệ cao.

Phó chủ tịch UBND TP.HCM cũng yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo cần có nhiều cuộc làm việc riêng theo ngành, lĩnh vực, vận động doanh nghiệp và Ban Quản lý khu chế xuất - khu công nghiệp cùng tham gia, cùng đặt bài toán kỹ năng, cùng phản hồi về chuẩn công việc.

"Có như vậy, chương trình đào tạo mới bám sát thực tế, doanh nghiệp có lợi vì có nguồn nhân lực phù hợp, nhà trường có lợi vì đầu ra ổn định và người học là người hưởng lợi trực tiếp", bà Thúy nói.

Trường nghề không nên ký với hàng trăm doanh nghiệp rồi… không làm gì

Các chuyên gia cho rằng trường nghề cần kết nối sâu rộng với doanh nghiệp, chứ không chỉ dừng lại ở… ký kết văn bản rồi thôi.