Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết dự thảo quy chế được cập nhật và điều chỉnh theo nguyên tắc bảo đảm công bằng, khách quan, minh bạch; lộ trình điều chỉnh phù hợp; bảo đảm quyền lợi của người dự tuyển; nâng cao chất lượng đầu vào; giảm chi phí và tiết kiệm xã hội; giảm áp lực xã hội; khắc phục các bất cập tồn tại; hướng tới sự ổn định và bền vững.

Xét học bạ buộc có toán hoặc ngữ văn

Theo đó, với phương thức xét kết quả học tập THPT (xét học bạ), yêu cầu tổ hợp xét tuyển sử dụng điểm trung bình chung kết quả học tập 6 học kỳ (lớp 10, 11, 12) cấp THPT của tối thiểu 3 môn học, trong đó bắt buộc phải có môn toán hoặc ngữ văn với trọng số tính điểm xét không thấp hơn 1/3 của tổng điểm theo thang điểm 30.

Nguồn tuyển của phương thức này là các thí sinh có tổng điểm ba môn thi tốt nghiệp THPT tương ứng tổ hợp xét tuyển (hoặc điểm thi của môn toán và ngữ văn và một môn khác) đạt tối thiểu 16 điểm theo thang điểm 30 (không áp dụng với thí sinh đặc cách hoặc được miễn thi tốt nghiệp THPT).

Tối đa 5 phương thức xét tuyển, điều chỉnh điểm cộng

Theo dự thảo, mỗi cơ sở đào tạo chỉ được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh (thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển với xét tuyển), không bao gồm phương thức xét tuyển thẳng. Năm ngoái bộ không giới hạn số phương thức xét tuyển.

Với điểm cộng bao gồm điểm thưởng đối với thí sinh học sinh giỏi quốc gia, Olympic quốc tế nhưng không dùng để xét tuyển thẳng; điểm xét thưởng đối với thí sinh có thành tích hoặc có năng khiếu đặc biệt; điểm khuyến khích đối với thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ hoặc có chứng chỉ quốc tế (nếu có) tối đa 3 điểm thang điểm 30.

Bộ dự kiến quy định điểm thành phần của từng điểm cộng (điểm xét thưởng, điểm khuyến khích) tối đa 1,5 điểm theo thang điểm 30. Ví dụ thí sinh có IETLS chỉ được cộng tối đa 1,5 điểm, thay vì tối đa 3 điểm như năm ngoái.

Về tổ hợp xét tuyển sử dụng kết quả các môn thi tốt nghiệp THPT dùng để xét tuyển có ít nhất 3 môn phù hợp với đặc điểm, yêu cầu đầu vào của chương trình đào tạo, trong đó phải có môn toán hoặc ngữ văn với trọng số tính điểm xét không thấp hơn 1/3 của tổng điểm theo thang điểm 30.

Với tổ hợp xét tuyển sử dụng kết quả các môn thi tốt THPT có dùng chứng chỉ ngoại ngữ (được áp dụng miễn thi tốt nghiệp THPT theo quy định tại Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông hiện hành), cơ sở đào tạo được quy đổi kết quả chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm môn ngoại ngữ được chia theo các khoảng điểm theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục vào Đào tạo.

Tối đa 10 nguyện vọng

Bộ dự kiến thí sinh chỉ được đăng ký tối đa 10 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo, các trường khác nhau nhưng phải sắp xếp các nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp. Các chương trình đào tạo giáo viên chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký ở các nguyện vọng có thứ tự từ 1 đến 3 nguyện vọng. Năm ngoái bộ không khống chế số lượng nguyện vọng.

Năm 2026, dự kiến bổ sung điều kiện tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 20 điểm trở lên đối với thí sinh sử dụng kết quả học tập xét vào các ngành do các bộ phối hợp quy định ngưỡng đầu vào.

Vẫn còn 'hạt sạn' điểm thưởng IELTS

Nhìn tổng thể, dự thảo quy chế tuyển sinh năm nay có nhiều điểm đáng ghi nhận. Nhưng bên cạnh nỗ lực đáng trân trọng ấy vẫn còn vài 'hạt sạn' mang tính thói quen chính sách, điển hình là việc vẫn duy trì cơ chế cộng điểm từ chứng chỉ tiếng Anh.