Tại cuộc họp, các đại biểu đã thảo luận, cho ý kiến để tiếp tục bổ sung, hoàn thiện: dự thảo Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá trong công tác chăm sóc sức khỏe nhân dân đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới (do Bộ Y tế chủ trì xây dựng); dự thảo Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục - đào tạo quốc dân hiện đại (do Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì xây dựng).

Gắn các nghị quyết trong tổng thể các trụ cột

Hoan nghênh, đánh giá cao các ý kiến, dự thảo nghị quyết, Thủ tướng yêu cầu các cơ quan chủ trì tiếp tục rà soát, nghiên cứu, tiếp thu, giải trình các chỉ đạo của Bộ Chính trị, Tổng Bí thư Tô Lâm, Thường trực Ban Bí thư, các ủy viên Thường vụ Đảng ủy Chính phủ để tiếp tục hoàn thiện các dự thảo, hồ sơ, tờ trình theo đúng quy định.

Thủ tướng nêu rõ, việc trình ban hành các nghị quyết này phải đặt trong tổng thể các nghị quyết "trụ cột" mà Bộ Chính trị đã ban hành và sẽ ban hành thời gian tới, cũng như trong tổng thể các cơ chế, chính sách chung trên các lĩnh vực, đồng thời có các cơ chế chính sách riêng phù hợp.

Với dự thảo Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân, Thủ tướng cho rằng nghị quyết mới cần tiếp tục cụ thể hóa Nghị quyết 20, Hội nghị Trung ương 6 khóa XII về tăng cường công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân trong tình hình mới.

Với yêu cầu chuyển trạng thái từ thụ động khám chữa bệnh sang chăm sóc, bảo vệ sức khỏe nhân dân ngay từ khi chưa có bệnh, Thủ tướng nhấn mạnh, từ thực tiễn thời gian qua, nhất là kinh nghiệm phòng chống dịch COVID-19 và tham khảo kinh nghiệm quốc tế, cần xác định rõ các đột phá về y tế dự phòng, y tế cơ sở (cả cơ sở vật chất, trang thiết bị, thuốc, vắc xin, vật tư y tế…).

Đột phá về nguồn nhân lực; đột phá về tổ chức hệ thống y tế; đột phá nâng cao y đức; đột phá nâng cao thể chất người dân; xây dựng cơ sở dữ liệu và triển khai sổ sức khỏe điện tử; thực hiện bao phủ bảo hiểm y tế toàn dân.

Ông lưu ý, cần rà soát, đào tạo, chuẩn bị nhân lực trên cơ sở số liệu cụ thể; tính toán nguồn lực; đề xuất cơ chế, chính sách, đặc biệt là đẩy mạnh hợp tác công tư; tổ chức thực hiện theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của các cấp, các ngành, các cơ quan bảo đảm khả thi, hiệu quả.

Huy động nguồn lực cho giáo dục và đào tạo

Về dự thảo Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục - đào tạo quốc dân hiện đại, nghị quyết cần tiếp tục cụ thể hóa các nghị quyết, kết luận, chỉ đạo của Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư về giáo dục và đào tạo, xác định các đột phá, khắc phục các hạn chế, bất cập đã được chỉ ra, phục vụ các mục tiêu, tầm nhìn chiến lược phát triển đất nước tới năm 2030 và 2045.

Trong đó, cần lưu ý các đột phá về thể chế để huy động nguồn lực với quan điểm xác định thể chế là nguồn lực, là động lực; bảo đảm đủ giáo viên về số lượng và chất lượng với các quy định về tiêu chuẩn, quy chuẩn, quy trình.

Đào tạo người học theo hướng trở thành công dân toàn cầu, phát triển toàn diện, giàu lòng yêu nước, yêu đồng bào, tinh thần trách nhiệm; có tiêu chuẩn, quy chuẩn về cơ sở vật chất bảo đảm yêu cầu tối thiểu, hướng tới hiện đại và ưu tiên cho vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo; nghiên cứu thành lập các quỹ học bổng; đổi mới hệ thống quản lý thông minh, tăng cường hậu kiểm, kiểm soát chặt đầu ra, đột phá quản lý đại học…

Bộ Giáo dục trả lời việc dùng AI đánh giá kiểm định chất lượng đào tạo

Việc ứng dụng AI không thay thế con người, mà là công cụ hỗ trợ chuyên gia đánh giá và thẩm định đưa ra quyết định có cơ sở, khách quan và tiết kiệm chi phí hơn.