Chiều 13-11, tại Hà Nội, trong khuôn khổ chương trình "Chia sẻ cùng thầy cô" năm 2025, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức buổi gặp mặt 80 thầy cô giáo tiêu biểu để lắng nghe các tâm tư, nguyện vọng của các thầy cô.

Chia sẻ tại chương trình, cô Trần Thị Thao - 56 tuổi, đang công tác tại Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Dào San THPT, tỉnh Lai Châu - cho biết hiện học sinh tại trường đang gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn về cơ sở vật chất tại khu bán trú. Học sinh phải ở khu nhà tôn, do các thầy cô giáo, nhà hảo tâm giúp đỡ cùng xây dựng.

"Mùa mưa chỗ ngủ bị dột, bữa cơm còn rất khiêm tốn. Chúng tôi chỉ biết vận động thêm dân bản rau và thức ăn nuôi trồng được bổ sung bữa cơm cho các em. Hiện các giáo viên của trường cũng phải đi thuê nhà, gặp nhiều khó khăn", cô Thao nói.

Tương tự, cô Giàng Thị Tuyến - Trường tiểu học Phú Lũng, xã Bạch Đích, tỉnh tuyên Quang - cho biết nhà trường thuộc trường biên giới vùng sâu vùng xa của tỉnh, nhưng từ năm 2020 trở lại đây trường không còn chế độ bán trú cho học sinh.

Theo cô, không còn chế độ bán trú, học sinh phải tự lo bữa cơm trưa, tự trang bị sách vở và trang thiết bị học tập. Nhưng thực chất 100% học sinh của trường là người dân tộc thiểu số. Hoàn cảnh của đa số học sinh rất khó khăn.

"Các em nhà quá xa trường, phải mang cơm đến lớp ăn trưa. Nhìn hộp cơm của các em tôi vô cùng xúc động, vì quá đơn giản. Có em chỉ là một chút cơm trắng, có em không có cơm trắng, mà là mèn mén và một chút canh rau cải. Không có gì là thức ăn tươi", cô Tuyến nói và cho biết hiện 100% giáo viên phải ở trọ vì không có khu bán trú cho giáo viên.

Cô Lầu Y Pay - Trường mầm non Tri Lễ, tỉnh Nghệ An - đang công tác tại điểm trường Huồi Mới. Trường mầm non Tri Lễ là nơi mà ở đó có 100% đồng bào dân tộc Mông sinh sống.

Theo cô Y Pay, ở điểm trường của cô dạy, học sinh sẽ tự mang cơm đến lớp, có em chỉ mang cơm trắng với rau, hoặc trứng, cá khô. Vào những hôm rét dưới 10 độ, có em vẫn mặc quần áo cộc đến trường.

"Năm 2023 trường mới có điện. Năm 2024 trường mới kêu gọi nhà hảo tâm khoan giếng nước cho các cháu sinh hoạt. Hiện vẫn còn hai điểm lẻ không có điện, nước, một điểm không có sóng điện thoại. Tôi mong muốn các em sẽ có nhiều điều kiện tốt hơn về đời sống", cô Y Pay nói.

Sau khi nghe những chia sẻ của các thầy, cô giáo, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Lê Quân cho biết sẽ ghi nhận những ý kiến tâm huyết của các thầy cô và cụ thể hóa bằng những chính sách.

Theo Thứ trưởng Lê Quân, hiện Bộ Giáo dục và Đào tạo đang thực hiện chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm và Chính phủ về phát triển hệ thống trường nội trú ở khu vực biên giới. 

Theo nhu cầu thực tế, bộ sẽ rà soát, từng bước mở rộng mạng lưới trường lớp để đáp ứng yêu cầu thực tiễn. Bộ cũng đang khẩn trương hoàn thiện hệ thống văn bản hướng dẫn, bảo đảm tiến độ và chất lượng triển khai.

Cùng với việc đầu tư cơ sở vật chất, những vấn đề liên quan đến đội ngũ giáo viên, kinh phí hoạt động và chính sách bán trú, nội trú cho học sinh vùng khó khăn cũng đang được nghiên cứu đồng bộ.

"Về lâu dài, hệ thống trường nội trú khu vực biên giới sẽ đóng vai trò quan trọng trong triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, phát triển nhân lực chất lượng, định hướng nghề nghiệp, phát hiện và bồi dưỡng tài năng, đồng thời tạo nguồn cán bộ cho địa phương", Thứ trưởng Lê Quân nhấn mạnh.

Trào nước mắt với đường đến trường của thầy cô vùng cao

TTO - "Cảm động trào nước mắt khi thấy các đồng nghiệp trẻ của tôi gian nan đem con chữ đến cho học trò vùng cao. Chắc chắn không vì thi đua, không vì khen thưởng cho cá nhân và cũng không vì lợi ích nào khác".