Kế hoạch theo quan điểm "6 rõ" gồm: rõ người, rõ việc, rõ thẩm quyền, rõ trách nhiệm, rõ thời gian, rõ kết quả".

Trong đó xác định cụ thể, đầy đủ, toàn diện các công việc, nhiệm vụ và trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức, đơn vị có liên quan trong việc tổ chức triển khai thi hành Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15.

Trọng tâm là cách thức tổ chức thi hành thống nhất trong chỉ đạo, điều hành từ trung ương đến địa phương, bảo đảm sự phối hợp chặt chẽ, thường xuyên, hiệu quả giữa các bộ, ngành và địa phương.

Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Tài chính được giao chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan ngang bộ, HĐND, UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương và các cơ quan, tổ chức có liên quan xây dựng nghị định của Chính phủ và thông tư của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cần ban hành để quy định chi tiết Luật Giáo dục nghề nghiệp (luật mới).

Ngoài ra, các cơ quan có trách nhiệm rà soát, công bố theo thẩm quyền hoặc đề nghị cơ quan có thẩm quyền ban hành văn bản công bố tiếp tục có hiệu lực toàn bộ hoặc một phần các văn bản quy định chi tiết, quy định biện pháp hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13 (luật cũ).

Đồng thời xây dựng, ban hành theo thẩm quyền hoặc trình cơ quan có thẩm quyền ban hành văn bản quy phạm pháp luật sửa đổi, bổ sung, thay thế, bãi bỏ hoặc ban hành mới các văn bản quy phạm pháp luật để phù hợp với luật mới.

Trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Tư pháp và các cơ quan, tổ chức có liên quan xây dựng văn bản công bố tiếp tục có hiệu lực toàn bộ hoặc một phần các văn bản quy định chi tiết, quy định biện pháp hướng dẫn thi hành luật cũ.

Các bộ, cơ quan ngang bộ, HĐND, UBND các cấp đồng thời chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Tư pháp và các cơ quan, tổ chức có liên quan xây dựng văn bản công bố tiếp tục có hiệu lực toàn bộ hoặc một phần các văn bản quy định chi tiết, quy định biện pháp hướng dẫn thi hành luật cũ.

5 điểm mới đáng chú ý của Luật Giáo dục nghề nghiệp mới

Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) có hiệu lực từ năm nay đánh dấu bước chuyển quan trọng trong cách tổ chức và quản trị đào tạo nghề, với loạt điểm mới từ mô hình trung học nghề, chuẩn hóa hệ thống đến tự chủ toàn diện…