Đại biểu Quốc hội Triệu Thế Hùng - Ủy viên thường trực Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội

Ông Triệu Thế Hùng - Ủy viên thường trực Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội, đã bày tỏ trăn trở trong triển khai thực hiện thành lập đại học khi góp ý dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học ngày 6-11.

Theo ông Hùng, quy định về cơ sở giáo dục đại học là vấn đề luôn có nhiều ý kiến khác nhau.

Điều này cũng dễ hiểu vì ở các quốc gia trên thế giới, tên gọi, mô hình, cơ cấu tổ chức của các cơ sở giáo dục đại học cũng rất phong phú, đa dạng, không có sự phân định rạch ròi.

Việc sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục đại học lần này hướng tới xây dựng một hê thống các cơ sở giáo dục đại học có chuẩn mực và rộng mở hơn.

Các trường có thể phát triển theo các mô hình khác nhau miễn là nâng cao chất lượng đào tạo.

Cơ sở giáo dục đại học có thể là trường độc lập, trường thành viên của một đại học và cũng có thể phát triển hoặc sáp nhập với nhau để thành một đại học.

Tuy nhiên, riêng với việc triển khai thành lập trường đại học, thì nghị định quy định chi tiết cần có tiêu chí cụ thể để đảm bảo đó là đại học đa lĩnh vực có quy mô lớn và năng lực mạnh, ngăn chặn xuất hiện nở rộ các đại học trong tương lai.

Ông Hùng cũng chia sẻ sau kỳ họp thứ 5, ban soạn thảo dự kiến đưa thêm một chính sách mới: yêu cầu nhà đầu tư muốn đầu tư thành lập đại học tư thục phải thành lập tổ chức kinh tế trước.

Mục tiêu của chính sách nhằm tách bạch giữa việc quản lý, sử dụng tài chính, tài sản với việc điều hành, quản lý hoạt động chuyên môn trong nhà trường.

Đồng thời, đây là căn cứ pháp lý giúp giải quyết vấn đề tranh chấp về tài chính, tài sản nếu có.

Tuy nhiên, trong suốt quá trình thảo luận, bên cạnh nhiều ý kiến ủng hộ thì cũng có một số ý kiến còn băn khoăn và cho rằng đây là chính sách mới, chưa có kiểm nghiệm thực tiễn ở Việt Nam, có nguy cơ dẫn đến hiểu nhầm là khuyến khích thương mại hóa giáo dục.

"Dù nhận thấy chính sách mới có thể mang lại những kỳ vọng tích cực và tiệm cận với quốc tế, nhưng tôi cho rằng khi chưa tạo được sự đồng thuận, nhất trí cao trong dư luận và trong giới giáo dục đại học thì chưa nên luật hóa chính sách này", ông Hùng nhấn mạnh.

Giáo dục đại học 4.0: mô hình nào phù hợp với Việt Nam?

TTO - Nhiều mô hình giáo dục ĐH mới đã được các chuyên gia giới thiệu tại hội thảo 'Mô hình giáo dục 4.0 áp dụng, triển khai trong điều kiện tại Việt Nam' diễn ra sáng 5-11.