Xu hướng giáo viên Hàn Quốc lập kênh YouTube chia sẻ kinh nghiệm dạy học và đời sống học đường đang tăng nhanh, phản ánh nhu cầu lớn của phụ huynh đối với nguồn thông tin giáo dục đáng tin cậy, đồng thời đặt ra nhiều vấn đề quản lý.

Kết quả khảo sát công bố ngày 21-3 cho thấy ngày càng nhiều phụ huynh chọn theo dõi nội dung do giáo viên trực tiếp sản xuất, thay vì các kênh truyền thống như họp phụ huynh hay thông báo từ nhà trường. Các chủ đề như "chuẩn bị vào tiểu học" hay "cách trao đổi hiệu quả với giáo viên" xuất hiện dày đặc trên YouTube, Instagram.

Theo Hiệp hội Nhà sáng tạo giáo viên Hàn Quốc, hiện có khoảng 870 kênh YouTube do giáo viên vận hành. Số thành viên của tổ chức này tăng mạnh từ 121 người năm 2021 lên 540 người vào đầu năm nay. Cùng với đó, số giáo viên được phép làm thêm ngoài giờ tăng từ 5.651 năm 2021 lên 21.545 vào năm 2024, trong đó 1.523 người được cấp phép hoạt động truyền thông cá nhân.

Giới chuyên gia nhận định sự bùng nổ này gắn với quá trình số hóa giáo dục sau đại dịch COVID-19, khi dạy học trực tuyến trở nên phổ biến. Một khảo sát cho thấy 95% người được hỏi đánh giá nội dung do giáo viên sản xuất là "đáng tin cậy", góp phần củng cố niềm tin xã hội đối với nghề giáo.

Tuy vậy, xu hướng này cũng làm dấy lên nhiều lo ngại. Một số phụ huynh cho rằng hoạt động mạng xã hội có thể khiến giáo viên phân tán sự tập trung vào giảng dạy. Việc để lộ hình ảnh, giọng nói học sinh trong video cũng làm gia tăng quan ngại về quyền riêng tư và nguy cơ học sinh bị biến thành "nội dung".

Bên cạnh đó, việc một số giáo viên nhận tài trợ hoặc mở lớp thu phí gây tranh cãi về ranh giới giữa nhiệm vụ công và lợi ích cá nhân, với nguy cơ nội dung giáo dục bị chi phối bởi yếu tố thương mại.

Một vấn đề khác là hệ thống quản lý chưa theo kịp thực tiễn. Dù Bộ Giáo dục đã ban hành hướng dẫn từ năm 2019, nhưng chưa có cập nhật đáng kể trong bối cảnh số lượng và ảnh hưởng của "giáo viên YouTuber" ngày càng gia tăng.

Giới chuyên gia đề xuất cần xây dựng cơ chế điều tiết phù hợp, với tiêu chuẩn rõ ràng về bảo vệ học sinh, hoạt động thương mại và cân bằng với nhiệm vụ giảng dạy, nhằm khai thác hiệu quả xu hướng này trong hệ sinh thái giáo dục số.

Hàn Quốc: 249 giáo viên tại trung tâm dạy thêm tư kiếm gần 15 triệu USD nhờ bán đề thi thử

Trong vòng 6 năm, 249 giáo viên tại các trung tâm dạy thêm tư kiếm gần 15 triệu USD thông qua việc bán đề thi thử dù hành động này là bất hợp pháp tại Hàn Quốc.