Nhiều phụ huynh túc trực hàng giờ đồng hồ để chờ con thi. Thấy con hớn hở chạy ra ai cũng nhẹ nhõm. Trong lúc phụ huynh loay hoay chăm sóc, các em hớn hở kể về bài làm của mình. Đặc biệt phần tập làm văn ra đề theo hướng mở, học sinh có thể bày tỏ cảm xúc của mình nói về hình ảnh người mẹ thông qua một đoạn thơ khiến nhiều học sinh và phụ huynh lạc quan vì đề thi không bó hẹp về lý thuyết mà chủ yếu là khả năng ứng dụng của học sinh. Đề thi có một câu 6 điểm khá hay như sau:

“Lặng rồi cả tiếng con veCon ve cũng mệt vì hè nắng oiNhà em vẫn tiếng ạ ờiKẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru...”

Mượn lời bạn nhỏ trong đoạn thơ, em hãy tưởng tượng và viết một bài văn (ít nhất 20 câu) ghi lại hình ảnh người mẹ với những cảm xúc của em khi ấy.

Ông Nguyễn Văn Thông (xã Đạo Thạnh, TP Mỹ Tho) nói: “Tôi tự dạy con học bài nên có xem chương trình học của cháu. Đề thi như thế này là khá phù hợp với độ tuổi lại không máy móc, sáo rỗng. Thay vì yêu cầu các cháu tả về người mẹ, việc cho một đoạn thơ, sau đó các cháu ghi lại những cảm xúc của mình đúng là hay hơn. Điểm số chênh lệch chủ yếu phụ thuộc vào khả năng biến hóa và diễn giải. Nếu các cháu biết lồng cảm xúc về người mẹ của mình trong quá trình cảm thụ bài thơ này thì chắc chắn sẽ rất hay”.

Ông Trần Thanh Đức, giám đốc Sở GD-ĐT Tiền Giang, cho biết thi tuyển vào lớp 6 chất lượng cao không nằm trong quy chế thi, tuy nhiên để tạo sự công bằng trong việc xếp các lớp trọng điểm thì thi tuyển là cách hữu hiệu nhất. “Đề thi theo hướng sàng lọc nhằm tạo ra những học sinh có năng lực thật sự. Chính năng lực của các em sẽ quyết định trường mà các em học, chứ không phải trông vào sự quen biết hay một vài trường hợp điểm số trong lớp cao do học vẹt”.