
PGS.TS Nguyễn Ngọc Duy Phương - Trưởng phòng quan hệ đối ngoại, Trường đại học Quốc tế, Đại học Quốc gia TP.HCM - trong phiên Vietnam Spotlight - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Trong khuôn khổ phiên Vietnam Spotlight tối 4-2, một hoạt động đối thoại chuyên đề thuộc Tuần lễ Giáo dục Đông Á (East Asia Education Week) được Hội đồng Anh (British Council) tổ chức tại Indonesia, đại diện nhiều trường đại học Anh đã có dịp gặp gỡ trực tiếp các đối tác Việt Nam để trao đổi về cơ hội hợp tác trong giai đoạn mới.
Ấn tượng tinh thần hiếu học của sinh viên Việt Nam
Từ góc nhìn của một trường đại học đã nhiều năm làm việc tại Việt Nam, giáo sư Rupak Kharel, Phó trưởng khoa phụ trách quốc tế, giáo sư an ninh mạng của University of Huddersfield, cho rằng thời điểm hiện nay đặc biệt phù hợp để các trường đại học Anh và Việt Nam mở rộng đối thoại học thuật.
Theo ông, giáo dục Việt Nam đang thay đổi nhanh chóng, cả về nhận thức xã hội lẫn định hướng phát triển, trong đó giáo dục ngày càng được xem là động lực quan trọng cho phát triển dài hạn.
Dựa trên trải nghiệm cá nhân với nhiều cuộc làm việc cùng các đại học tại TP.HCM, Hà Nội và một số địa phương khác, giáo sư Rupak Kharel bày tỏ ấn tượng mạnh với tinh thần học tập nghiêm túc, sự chăm chỉ và khát vọng vươn lên của sinh viên Việt Nam.
Tuy nhiên, ông cũng thẳng thắn chỉ ra thách thức cốt lõi trong hợp tác quốc tế rằng mỗi quốc gia có cách hiểu khác nhau về vai trò và mục tiêu của giáo dục đại học.
"Điều này đòi hỏi các chương trình hợp tác phải được thiết kế phù hợp với bối cảnh địa phương, thay vì áp dụng máy móc các mô hình sẵn có", ông nói.

PGS.TS Nguyễn Thanh Lâm - Phó hiệu trưởng Trường đại học Lạc Hồng (trái) - trao đổi cùng đại diện đại học Anh - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Ở góc độ thiết kế mô hình hợp tác, bà Kong Tzer Min, Quản lý khu vực Đông Nam Á của Queen’s University Belfast, cho rằng Việt Nam đang mở ra nhiều dư địa để triển khai các hình thức đào tạo linh hoạt hơn.
Chẳng hạn, bên cạnh các mô hình quen thuộc như 2+2, bà giới thiệu thêm mô hình 3+M, theo đó sinh viên hoàn thành ba năm bậc đại học tại Việt Nam trước khi chuyển tiếp sang Anh học thạc sĩ.
Theo bà, mô hình này giúp tối ưu thời gian và chi phí, đồng thời đáp ứng xu hướng ra quyết định học tập ngày càng linh hoạt của các gia đình Việt Nam.
Bà Kong Tzer Min cũng nhấn mạnh cần thêm những cơ hội để kết nối, nơi các trường đại học Anh có thể trao đổi nhanh với lãnh đạo và cán bộ phụ trách hợp tác quốc tế của các trường Việt Nam. Sự cởi mở và sẵn sàng hợp tác của các cơ sở giáo dục Việt Nam là một lợi thế lớn, giúp rút ngắn khoảng cách ban đầu và mở đường cho những thảo luận sâu hơn sau đó.
Đại học Anh nói cần kiên nhẫn khi hợp tác với Việt Nam
Từ góc nhìn của đơn vị đã trực tiếp triển khai mô hình giáo dục đại học quốc tế tại Việt Nam, ông Christopher Jeffery - cố vấn quản lý chương trình của British University Vietnam (BUV) - cho rằng những khó khăn ban đầu là điều gần như không thể tránh khỏi khi các trường đại học nước ngoài mở rộng hoạt động tại Việt Nam.

Phiên kết nối giữa Viện Quốc tế UEL, Trường Đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) và các đại học Anh trong Vietnam Spotlight - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Cụ thể, các thách thức thường xuất hiện ở giai đoạn đầu, liên quan đến sự khác biệt về quy định, cách vận hành hệ thống và việc các bên cần thời gian để hiểu rõ kỳ vọng của nhau.
Tuy nhiên, ông Christopher Jeffery nói trường hợp tại Việt Nam, khi mối quan hệ hợp tác được thiết lập trên nền tảng tin cậy, các rào cản ban đầu dần được tháo gỡ. "Một khi các bên đã kết nối và hiểu nhau đủ sâu, sự hỗ trợ từ phía Chính phủ và các cơ quan quản lý trở nên rõ ràng hơn", ông chia sẻ.
Kinh nghiệm từ BUV cho thấy cách tiếp cận từng bước, kiên nhẫn trong giai đoạn khởi động và sẵn sàng điều chỉnh theo bối cảnh địa phương là yếu tố then chốt để các mô hình giáo dục quốc tế phát triển bền vững tại Việt Nam.
Ở góc độ bảo đảm chất lượng, bà Eve Alcock - Giám đốc đối ngoại của Quality Assurance Agency (QAA) - nhận thấy Việt Nam đang thể hiện cam kết rõ ràng đối với chất lượng giáo dục đại học. Hiện đã có hai trường đại học Việt Nam tham gia quy trình kiểm định theo chuẩn của Anh với sự hỗ trợ của Hội đồng Anh.
Theo bà, đây là bước đi quan trọng giúp các cơ sở giáo dục Việt Nam nâng cao vị thế và khả năng được công nhận trên trường quốc tế.
Bà cũng đánh giá các trường đại học Anh đang nhìn Việt Nam như một đối tác dài hạn trong mạng lưới hợp tác học thuật khu vực. "Con đường hợp tác sẽ đòi hỏi sự kiên nhẫn, thấu hiểu bối cảnh địa phương và cam kết lâu dài với chất lượng", bà nói.
Tối đa: 1500 ký tự
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đầu tiên bình luận