Thí sinh Phạm Phú Vinh (ngoài cùng bên phải) về nhì cuộc thi tuần 2 tháng 1 quý 3 Đường lên đỉnh Olympia 2017 - Ảnh: FB Đường lên đỉnh Olympia

Theo bài viết trên Tuổi Trẻ Online ngày 11-3, ban tổ chức chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” đã thừa nhận sai sót đáp án ở chương trình phát sóng ngày 5-3, đồng thời cho biết đã gửi lời xin lỗi đến thí sinh Phạm Phú Vinh và trao vòng nguyệt quế kỷ niệm cho thí sinh này.

Suốt cả tuần qua, mạng xã hội và các báo điện tử xôn xao với câu chuyện công nhận đáp án sai làm đảo lộn kết quả cuộc thi ở chương trình này.

Thí sinh Phạm Phú Vinh thay vì đoạt giải nhất cuộc thi tuần (được nhận vòng nguyệt quế) lại về nhì. Tuy nhiên, ban tổ chức cương quyết không thay đổi kết quả vì cho rằng theo quy định mọi khiếu nại chỉ được giải quyết lúc ghi hình, còn đã phát sóng rồi thì không thay đổi.

Tôi nghĩ, nếu làm sai thì nhận lỗi là cần thiết, nhưng cần hơn là nếu đã thấy lỗi thì phải tìm cách sửa chữa.

Việc trao vòng nguyệt quế kỷ niệm cho thí sinh Phạm Phú Vinh chưa phải là cách sửa chữa đúng, bởi lẽ em Vinh vẫn không nhận được điều mà em xứng đáng được nhận: đi tiếp vào vòng thi tháng.

Nói như những ý kiến trên mạng: trao giải sai, phải công khai xin lỗi, trao giải lại, dù rằng sẽ là sự bẽ bàng, hụt hẫng với người bị trao giải nhầm, nhưng cái gì đích thực là của mình thì sẽ đúng là của mình.

Tôi có đứa cháu 6 tuổi, mới đây đi học về hớn hở khoe hôm nay ở lớp cô tổ chức cho các bạn thi ghép tranh từ những mảnh rời khác nhau và đội của cháu được giải nhất.

“Tụi con ghép sai hai mảnh với nhau mà cô không biết, vẫn chấm cho giải nhất đó chú” - đứa cháu thì thầm. “Rồi mấy đội khác có thấy con ghép sai, có khiếu nại cô không?” - tôi hỏi và cháu tôi thành thật trả lời “Dạ hông”.

Hôm sau, tiện đường đi làm, tôi xin phép anh chị chở cháu đến trường, tranh thủ gặp cô giáo và kể lại câu chuyện đội của cháu hôm qua ghép sai tranh mà vẫn được chấm giải nhất.

Thoạt đầu cô giáo tỏ ra bối rối, bảo là lỡ chấm giải rồi, giờ chấm lại cũng hơi kỳ, nhưng tôi nói cô vẫn nên chấm lại vì dù gì các cháu cũng cần được công nhận đúng với khả năng của mình, và trên hết là lòng trung thực.

Chiều hôm đó, cháu tôi về nói cô đã chấm lại, đội cháu chỉ được giải nhì, cô cũng xin lỗi lớp vì chấm nhầm. Hỏi các bạn phản ứng thế nào, cháu tôi tít mắt cười, nói là không ai buồn vì cũng đều chung lớp, có giải là vui rồi.

Chúng ta có thể dạy con em rằng phải biết xin lỗi, biết khắc phục, sửa chữa cái sai, biết sống trung thực, ngay thẳng, không đồng lõa với xấu, cái gì của mình thì mới nhận - nhưng bài học hữu ích nhất cho các em chính là hành động thay vì chỉ nói suông.

Vì vậy, đừng nên để xảy ra những chuyện biết sai nhưng sửa ngập ngừng, thậm chí cho "chìm xuồng", đó là những bài học hoàn toàn không có lợi cho việc hình thành nhân cách của học sinh.