13/03/2026 11:00 GMT+7

TP.HCM đẩy mạnh xây dựng thêm trường lớp

HOÀNG HƯƠNG

TP.HCM đang tăng tốc đầu tư xây dựng thêm phòng học nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăng của học sinh, đặc biệt tại các khu vực có tốc độ đô thị hóa nhanh.

Việc mở rộng mạng lưới trường lớp được kỳ vọng sẽ giảm áp lực sĩ số học sinh/lớp và tăng tỉ lệ học sinh được học hai buổi/ngày.

Đảm bảo đủ chỗ học

Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, dự kiến số học sinh sẽ vào lớp 1 năm học 2026 - 2027 là 197.593 học sinh. Tương tự, toàn TP có 185.730 học sinh dự kiến sẽ vào học lớp 6 năm học 2026 - 2027.

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, nói mục tiêu xuyên suốt của ngành là đảm bảo 100% học sinh trên địa bàn đều có chỗ học tại các trường công lập. Để hiện thực hóa điều này trong bối cảnh quỹ đất và hạ tầng còn hạn chế, sở đã quyết liệt triển khai các giải pháp trọng tâm như ứng dụng triệt để chuyển đổi số và bản đồ GIS trong tuyển sinh, giúp minh bạch, định hướng phân tuyến khoa học, giúp học sinh được học tại các trường gần nơi cư trú nhất có thể.

"Tại các điểm nóng về dân số như khu chế xuất, khu công nghiệp, sở chỉ đạo rà soát kỹ lưỡng để ưu tiên tối đa việc học hai buổi/ngày cho các khối lớp đầu cấp. Đồng thời, chúng tôi chủ động tăng quy mô lớp và sĩ số trên mỗi lớp để tiếp nhận hết các em trong độ tuổi đến trường", ông Hiếu thông tin.

Ngoài ra, ông Hiếu cho biết thêm: "Với nỗ lực rà soát, sắp xếp, quy hoạch mạng lưới trường lớp và đẩy nhanh công tác xây dựng trường học, tôi khẳng định từ năm học 2026 - 2027 và những năm tiếp theo, TP sẽ cơ bản đáp ứng đủ 100% chỗ học công lập cho học sinh. Chúng tôi sẽ tiếp tục tham mưu các cấp lãnh đạo để đầu tư hạ tầng, từng bước giảm sĩ số và nâng cao chất lượng dạy và học trong thời gian tới".

Với nỗ lực rà soát, sắp xếp, quy hoạch mạng lưới trường lớp và đẩy nhanh công tác xây dựng trường học, tôi khẳng định rằng từ năm học 2026 - 2027 và những năm tiếp theo, TP sẽ cơ bản đáp ứng đủ 100% chỗ học công lập cho học sinh.

Ông NGUYỄN VĂN HIẾU (Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM)

Phấn đấu đạt 300 phòng học/10.000 dân

Trước sáp nhập, TP.HCM đã đặt mục tiêu phấn đấu đạt 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học (từ 3 - 18 tuổi), đảm bảo 100% trẻ trong độ tuổi đến trường đều được đi học. Sau sáp nhập, TP.HCM vẫn kiên trì với mục tiêu này.

Hiện TP.HCM đạt 277 phòng học/10.000 dân. Trong đó khu vực 1 (TP.HCM) đạt 297 phòng học/10.000 dân, khu vực 2 (Bình Dương cũ) đạt 200 phòng học/10.000 dân, khu vực 3 (Bà Rịa - Vũng Tàu cũ) đạt 316 phòng học/10.000 dân. "Để đạt được chỉ tiêu 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học theo từng cấp học, từng địa bàn xã, phường, đặc khu, toàn TP cần đầu tư thêm 18.962 phòng học", ông Nguyễn Văn Hiếu thông tin.

Theo giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, mục tiêu ưu tiên đầu tư trường lớp trong giai đoạn 2026 - 2030 ở TP.HCM là thực hiện các nhiệm vụ: đảm bảo 100% trường lớp, phòng học kiên cố, không có phòng học tạm, bán kiên cố, đảm bảo điều kiện an toàn tổ chức dạy học theo quy định; đảm bảo 100% trẻ trong độ tuổi đến trường đều được đi học; 100% các trường từ mầm non đến phổ thông đều tổ chức dạy hai buổi/ngày; tăng tỉ lệ trường đạt chuẩn quốc gia ở tất cả các cấp học; đảm bảo số lượng phòng học thực hiện hoàn thành chỉ tiêu 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học.

Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP cho biết ngành GD-ĐT đang triển khai kế hoạch đầu tư công giai đoạn 2026 - 2030. Tổng nhu cầu đầu tư từ ngân sách trong kế hoạch trung hạn giai đoạn này của lĩnh vực GD-ĐT và nghề nghiệp trên địa bàn TP hiện có 1.669 dự án.

Nhu cầu vốn khoảng 132.943,42 tỉ đồng với ước tính khoảng 11.619 phòng học được tăng thêm (ước đạt 61% so với nhu cầu cần 18.962 phòng học để hoàn thành các mục tiêu). Song song đó, các xã, phường, đặc khu vẫn đang tiếp tục thực hiện rà soát bổ sung nhu cầu đầu tư để hoàn thành các mục tiêu theo định hướng của ngành.

Những giải pháp đẩy nhanh tiến độ

Trao đổi với Tuổi Trẻ về những giải pháp đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường, lớp trong thời gian tới, giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM nói để đảm bảo hoàn thành chỉ tiêu 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học và đẩy nhanh tiến độ thực hiện các dự án công trình giáo dục, sở đề xuất quy trình rút gọn (giảm 30% thời gian lấy ý kiến, thẩm định, phê duyệt theo quy định) đối với các dự án đầu tư công thuộc chuyên ngành giáo dục.

Ngoài ra, sở cũng kiến nghị một số giải pháp khác. Đó là cần có sự vào cuộc mạnh mẽ, quyết liệt, đồng bộ của các sở, ngành, địa phương để thực hiện các dự án đầu tư xây dựng trường học. Đối với các địa phương đang chịu áp lực về trường lớp, Đảng ủy phường, xã cần ban hành nghị quyết chuyên đề nhằm đẩy mạnh việc xây dựng thêm phòng học trên địa bàn; chủ động phối hợp, báo cáo tiến độ, khó khăn, vướng mắc về tổ công tác liên ngành để kịp thời tháo gỡ.

Rà soát, điều chỉnh quy hoạch phân khu, quy hoạch chi tiết xây dựng để ưu tiên bố trí quỹ đất sạch cho giáo dục. Rà soát, thu hồi các khu đất kho bãi, đất công sử dụng không đúng mục đích, kém hiệu quả để chuyển đổi sang xây dựng trường học. Yêu cầu các chủ đầu tư dự án khu đô thị mới, khu dân cư phải thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đồng bộ trường học theo quy hoạch được duyệt trước khi đưa dân cư vào sử dụng.

Ưu tiên chuyển đổi các trụ sở dôi dư sau sắp xếp chính quyền hai cấp thành cơ sở giáo dục nhằm khắc phục tình trạng thiếu trường lớp, khai thác hiệu quả tài sản công và nâng cao chất lượng hạ tầng giáo dục của TP.

Cùng với đó, triển khai có hiệu quả các ưu đãi đầu tư cho GD-ĐT; đẩy mạnh xã hội hóa, kêu gọi mọi nguồn lực đầu tư cho giáo dục, triển khai thực hiện phương thức đối tác công tư (PPP); thực hiện chính sách kích cầu đầu tư, hỗ trợ lãi suất cho các dự án xây dựng trường học...

Cơ chế ưu đãi để xã hội hóa giáo dục

Thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM, những năm qua tỉ lệ xã hội hóa đầu tư trong lĩnh vực GD-ĐT trên địa bàn TP không đồng đều ở các bậc học, chưa đạt được hiệu quả như mong muốn.

Ở bậc mầm non đạt khá cao khoảng 62% số trường (do đáp ứng được nhu cầu trông giữ trẻ linh hoạt và đa dạng tiện ích dịch vụ). Tuy nhiên ở bậc tiểu học và THCS khoảng 4 - 6% (do đòi hỏi nguồn vốn đầu tư ban đầu lớn và quan điểm ưu tiên lựa chọn trường học công lập của phụ huynh học sinh để đảm bảo tính ổn định).

Đối với bậc THPT, tỉ lệ đầu tư có tăng hơn, khoảng 39% nhưng số lượng học sinh theo học khá thấp khoảng 19% (do chi phí dịch vụ thường chênh lệch cao hơn so với trường công lập). Vì vậy, phần lớn việc đầu tư xây dựng trường lớp từ nguồn lực đầu tư chính là ngân sách.

Trong báo cáo UBND TP về thực trạng trường lớp mới đây, Sở GD-ĐT TP đã phân tích đa số các trường ngoài công lập hiện nay đang hoạt động là do các chủ đầu tư thuê lại nhà - đất có mục đích sử dụng đất chủ yếu là nhà ở, cơ sở sản xuất kinh doanh, thương mại dịch vụ... sau đó tiến hành xây dựng mới, cải tạo nâng cấp thành trường học.

Thế nhưng với điều kiện quy định về thành lập trường hiện hành của Chính phủ thì họ gặp trở ngại do không đảm bảo sự phù hợp với quy hoạch tỉnh và các quy hoạch có liên quan của địa phương nơi trường đặt trụ sở. Từ đó dẫn đến việc trường không được thành lập.

Trong khi thực tế các quyết định phê duyệt quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục tại nhiều địa phương chỉ đề cập đến số liệu, chỉ tiêu, không xác định cụ thể vị trí. Nhiều địa phương cũng không lập quy hoạch riêng cho cơ sở giáo dục ngoài công lập. Còn các vị trí đất sạch theo quy hoạch thì đều đã được ưu tiên đầu tư bằng nguồn ngân sách.

Do vậy các nhà đầu tư có tâm lý e ngại, cân nhắc khi bỏ vốn đầu tư. Đó là chưa kể Nhà nước chưa có các chính sách ưu đãi, hỗ trợ thực sự hấp dẫn để thu hút và huy động các nguồn lực xã hội.

Từ thực tế trên, Sở GD-ĐT TP đã đề xuất những cơ chế ưu đãi về đất đai, thuế và tín dụng... để phát triển, mở rộng, đa dạng mạng lưới trường lớp trên địa bàn. Trong đó có hệ thống mạng lưới các cơ sở giáo dục ngoài công lập.

TP.HCM phấn đấu xây thêm 1.000 phòng học trước năm học mới

TP.HCM phát động chiến dịch thi đua 150 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học, phục vụ năm học 2026 - 2027, đồng thời yêu cầu rút ngắn thủ tục, huy động nhiều nguồn lực để đẩy nhanh xây dựng trường lớp.