Phóng to

Học sinh Trường THPT Marie Curie (Hà Nội) trong giờ học - Ảnh: VietNamNet

TTO - Bộ GD-ĐT vừa có công văn yêu cầu các Sở GD-ĐT rà soát, giúp đỡ học sinh học lực yếu kém. Theo đó, các trường tổ chức phụ đạo cho học sinh học lực yếu, kém có thể tổ chức chung cho một số lớp hoặc theo khối lớp.

Khi phụ đạo cho học sinh, cần lựa chọn những giáo viên đủ năng lực phụ đạo học sinh học lực yếu, kém. Phải tổ chức phụ đạo chu đáo, có hiệu quả và kiểm tra, cho điểm, đánh giá, theo dõi kết quả học tập phụ đạo riêng cho học sinh.

Cuối mỗi học kỳ, nhà trường tổ chức bàn giao kết quả phụ đạo những học sinh này cho giáo viên chủ nhiệm lớp và các giáo viên dạy chính khóa lớp đó để tạo điều kiện nắm sát trình độ, năng lực học tập của học sinh.

Bộ GD-ĐT yêu cầu các Sở GD-ĐT hướng dẫn các phòng GD-ĐT, các trường THPT dựa trên cơ sở kết quả xếp loại học lực và quá trình học tập để phân tích, lập danh sách những học sinh học lực loại yếu và loại kém, xác định mức độ và nguyên nhân yếu kém từng môn học đối với mỗi học sinh. Từ đó, xây dựng và thực hiện kế hoạch phụ đạo giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém vươn lên trong học tập.

Các trường phải bảo đảm không để học sinh bỏ học và cần nâng cao chất lượng dạy, học để giảm thiểu số học sinh lưu ban trên cơ sở vẫn bảo đảm chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ đối với học sinh.

Việc xét lên lớp, cho lưu ban đối với học sinh chỉ giải quyết vào dịp kết thúc năm học theo quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh. Các Sở GD-ĐT chỉ đạo chặt chẽ việc xem xét và quyết định những trường hợp học sinh phải xếp xuống học các lớp dưới cho phù hợp với học lực thực tế.

Hiệu trưởng thông báo kết quả rà soát học sinh học lực yếu, kém đến Hội đồng giáo dục, cha mẹ học sinh và những học sinh thuộc diện đó. Lãnh đạo nhà trường cùng với giáo viên chủ nhiệm lớp và các giáo viên bộ môn tổ chức họp với cha mẹ học sinh yếu, kém để bàn biện pháp phối hợp giúp đỡ học sinh.

Định kỳ mỗi tháng một lần, các Sở GD-ĐT tổ chức giao ban với các phòng GD-ĐT, các trường THPT; các phòng GD-ĐT giao ban với các trường tiểu học, THCS thuộc phạm vi trách nhiệm quản lý về tình hình, kết quả và các giải pháp tiếp tục giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém.

Bắt đầu từ năm học 2006-2007, đối với học sinh học lực yếu kém cuối cấp ở các lớp 5, 9, 12 các trường cần chuẩn bị cho việc tổ chức học tập trong dịp hè để giúp học sinh có đủ năng lực lên lớp 6, lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT.