
Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Mường Khương - Ảnh: NAM TRẦN
6h sáng một ngày cuối tháng 8, trời vừa hửng sáng, Thào Quáng Dương (lớp 7A3, dân tộc Mông, ở xã Mường Khương, tỉnh Lào Cai) đeo chiếc ba lô bên trong có ba bộ quần áo cùng vài món đồ cá nhân, leo lên xe máy của anh trai.
Chiếc xe nổ máy, Dương ngoảnh lại nhìn ngôi nhà mái gỗ đơn sơ khóa trái rồi bắt đầu hành trình 15 cây số, với những khúc cua ngoằn ngoèo, từ bản Sao Cô Sỉn xuống học tập tại trường nội trú mới.
Dương là một trong 980 học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, khó khăn được học tập tại Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Mường Khương. Ngôi trường được xây dựng theo Kết luận 81 của Bộ Chính trị về chủ trương đầu tư xây dựng các trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới.
Trường nội trú như 'ngôi nhà thứ hai'
Lần tựu trường này khác với sáu lần trước. Dương không còn được bố chở tới trường như những năm trước, bởi cuối năm ngoái người cha một mình nuôi ba anh em Dương đã qua đời vì bệnh. Còn mẹ bỏ đi khi Dương mới 2 tuổi.
Sau khi đưa Dương đến trường, người anh thứ hai cũng lên đường đi làm công nhân ở Bắc Ninh, nơi anh cả đang làm việc. Vì thế Dương coi ngôi trường nội trú như "ngôi nhà mới" của mình.
Từng có 6 năm học bán trú nhưng khi bước vào ngôi trường mới, Dương cảm nhận rõ sự khác biệt về cơ sở vật chất và điều kiện ăn ở so với trường cũ.
Từ lớp học, sân chơi thể thao, khu ở cho đến những bữa ăn hằng ngày, mọi thứ đều mới, sạch đẹp, rộng rãi và đầy đủ với cậu học trò người Mông.
"Em không phải lo mua sách vở, đồ dùng học tập. Sinh hoạt, ăn uống ở đây cũng thích hơn ở nhà vì có các bạn cùng ăn, cùng học và cùng vui chơi. Được Nhà nước quan tâm, chăm lo chu toàn, em sẽ cố gắng học tập thật tốt" - Dương thỏ thẻ nói.



Thào Quáng Dương bắt đầu hành trình mới tại Trường nội trú Mường Khương - Ảnh: NAM TRẦN
Giống như Dương, hai chị em Lù Thị Liên (lớp 9A1, dân tộc Dao) và Lù Chử Tà (lớp 7A3) cũng sớm mất cả cha lẫn mẹ. Khi Liên vừa vào lớp 1, mẹ em qua đời vì bệnh ung thư, còn bố đã mất từ trước đó do đột quỵ. Sau khi mẹ mất, bốn chị em Liên sang ở với gia đình bác gái (chị ruột của mẹ) cho đến nay.
Ngày tựu trường, hai chị em Liên nhét 6-7 bộ quần áo cùng vài vật dụng cá nhân vào ba lô, theo xe máy của anh họ Tráng Văn Nhân xuống trường.
Đưa hai em tới trường, anh Nhân không khỏi bất ngờ trước khuôn viên rộng rãi, những dãy nhà khang trang và cơ sở vật chất hiện đại, trước đây các em chưa từng được học tập trong điều kiện như vậy.
"Nhà nước đã đầu tư cho các em một ngôi trường đầy đủ mọi thứ, từ chỗ ăn ở đến học tập đều được chăm lo. Tôi cũng nhắn hai em phải cố gắng học hành, có điều kiện tốt như thế này thì càng phải học thật tốt" - anh Nhân chia sẻ.
Liên cũng rất vui khi được học ở ngôi trường mới. Nét mặt rạng rỡ nhưng giọng nói vẫn bẽn lẽn khi em kể về ngôi trường mới.
"Điều kiện ăn ở trường mới rộng rãi, sạch đẹp hơn trường cũ nhiều. Em thấy nơi đây như ngôi nhà thứ hai của mình vì được thầy cô quan tâm và có bạn bè cùng học, cùng chơi" - Liên bộc bạch.



Lù Thị Liên nhanh chóng hòa nhập, vui chơi cùng các bạn mới ở trường - Ảnh: CHÍ TUỆ
Kỳ vọng đổi thay bản làng vùng biên
Cô Mông Thị Duyên, Hiệu trưởng Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Mường Khương, cho biết học sinh của trường chủ yếu là con em đồng bào dân tộc thiểu số như Mông, Pa Dí, Bố Y, Dao, Nùng,... có hộ khẩu ở xã biên giới và có hoàn cảnh đặc biệt, khó khăn như không có nguồn nuôi dưỡng, hộ nghèo, cận nghèo, học sinh hòa nhập.
"Ngày tựu trường, từ phụ huynh đến các em đều phấn khởi, yên tâm khi được học tập trong một ngôi trường khang trang, hiện đại.
Không những vậy, ngôi trường còn được thiết kế với những họa tiết, hoa văn gần gũi với văn hóa đồng bào vùng cao Mường Khương, giúp học sinh cảm nhận được sự ấm áp, gần gũi như đang sống ở nhà, ở bản làng mình" - cô Duyên chia sẻ.

Học sinh Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Mường Khương nhanh chóng hòa nhập, thích thú với ngôi trường mới - Ảnh: NAM TRẦN
Ngỡ ngàng ngôi trường mang dáng quyển vở, rực sắc thổ cẩm Mông - Dao
Theo cô Duyên, tất cả học sinh của trường được trang cấp đầy đủ sách vở, quần áo, giày dép và những vật dụng cá nhân cần thiết như bàn chải, khăn mặt, kem đánh răng... Các chế độ hằng tháng và phần trang cấp ban đầu cũng được thực hiện đầy đủ để bảo đảm việc học tập, sinh hoạt của các em.
Không chỉ giải quyết bài toán trường lớp, ăn ở và sinh hoạt, những ngôi trường nội trú mới ở vùng biên còn được kỳ vọng trở thành điểm tựa để giữ học sinh ở lại với con chữ, mở thêm cơ hội phát triển cho thế hệ trẻ nơi phên giậu Tổ quốc.
"Chắc chắn sẽ có sự thay đổi trong nhận thức của người dân và các học sinh lứa đầu tiên của ngôi trường này. Khi được đào tạo, dạy dỗ trong môi trường tốt, sau này chính các em sẽ mang những tri thức tiếp thu từ nhà trường về với bản làng, từ đó góp phần tạo ra sự thay đổi trong phát triển văn hóa, kinh tế và xã hội ở vùng biên giới" - cô Duyên kỳ vọng.
Ngôi trường mang đậm bản sắc văn hóa đồng bào Mông, Dao
Trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Mường Khương có tổng diện tích gần 5ha, gồm 9 khối nhà đồng bộ, đáp ứng điều kiện học tập, sinh hoạt và nội trú cho 980 học sinh, với tổng mức đầu tư 255 tỉ đồng.
Công trình được đầu tư xây dựng đồng bộ với các hạng mục như khối phòng học, nhà hiệu bộ, khu nội trú, nhà ăn - bếp, nhà đa năng, sân thể thao cùng các hạng mục phụ trợ.
Điểm đặc biệt của công trình không chỉ nằm ở quy mô đầu tư, mà còn ở tư duy thiết kế mang đậm bản sắc văn hóa đồng bào đồng bào dân tộc Mông và Dao, với các họa tiết thổ cẩm cùng màu sắc trang phục truyền thống được lồng ghép vào kiến trúc hiện đại.
Từ trên cao, ngôi trường giống như cuốn vở mở, kết hợp không gian sân thể thao mô phỏng chợ phiên vùng cao, góp phần kiến tạo môi trường học tập giàu bản sắc văn hóa địa phương.
108 trường nội trú liên cấp vùng biên đón gần 113.000 học sinh
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, để đảm bảo 100% số trường (108 trường) nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền triển khai trong giai đoạn 1 đi vào vận hành, sự dụng từ đầu năm học 2026-2027, Bộ đã chỉ đạo các địa phương tập trung triển khai chiến dịch "100 ngày đêm".
108 trường này hoàn thành đưa vào sử dụng, sẽ có thêm 4.396 phòng học các loại, bảo đảm điều kiện học tập tốt cho gần 113.000 học sinh.
Đối với 121 trường giai đoạn 2 đã khởi công đồng loạt vào ngày 19-3-2026, Bộ cho biết các địa phương đang tích cực triển khai, bảo đảm hoàn thành trước ngày 30-8-2027 để đưa vào sử dụng từ năm học 2027 - 2028.
Đồng thời, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã chỉ đỉ đạo các Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố chuẩn bị đồng bộ phương án tuyển sinh, bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đủ phẩm chất, năng lực để quản lý, vận hành mô hình trường nội trú liên cấp.




Cơ sở vật chất nhà trường được đầu tư xây dựng đồng bộ, hiện đại - Ảnh: NAM TRẦN

Nhìn từ trên cao, ngôi trường giống như cuốn vở mở, những gam màu thổ cẩm đặc trưng của đồng bào Mông, Dao được lồng ghép trong từng mảng kiến trúc, từng nét hoa văn - Ảnh: NAM TRẦN



Khu nội trú với nhà ăn và phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát - Ảnh: NAM TRẦN

Học sinh háo hức với sân bóng đá mới tinh - Ảnh: NAM TRẦN


Học sinh trong giờ học bóng rổ - Ảnh: NAM TRẦN

Học sinh của trường chủ yếu là con em đồng bào dân tộc thiểu số - Ảnh: NAM TRẦN

Năm học 2026-2027, Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Mường Khương có 980 học sinh - Ảnh: NAM TRẦN
Tối đa: 1500 ký tự
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đầu tiên bình luận