Phóng to

Các HS Trường Minh Đạo hân hoan chào mừng năm học mới. Tiền đầu năm phụ huynh HS chỉ phải đóng 221.000 đồng (học hai buổi, không bán trú) - Ảnh: H.HG.

TT - Trong bối cảnh nhiều trường đang lạm thu nhiều khoản khác nhau thì Trường tiểu học Minh Đạo, Q.5, TP.HCM lại không thu quĩ hội phụ huynh HS trường và quĩ hội phụ huynh HS lớp từ bảy năm nay.

Một trường tiểu học được xem là trường trọng điểm của Q.5 với áp lực tuyển sinh rất cao tại sao lại “miễn” hai khoản thu “hợp pháp” như thế? Trao đổi với chúng tôi, bà Võ Ngọc Thu - hiệu trưởng Trường tiểu học Minh Đạo - cho biết:

- Phụ huynh (PH) trường tôi có những người rất khấm khá nhưng cũng có người rất nghèo. Việc đề ra một mức thu nhất định cho quĩ hội PHHS trường, quĩ hội PHHS lớp: vài trăm ngàn đồng/năm học có thể đối với người này không đáng gì nhưng đối với người khác là một gánh nặng.

Trên lý thuyết, “ai có điều kiện thì đóng quĩ hội, ai không có điều kiện thì thôi”. Thế nhưng, trên thực tế hầu như tất cả PH đều cố gắng đóng đủ cho dù phải vay mượn. PH thường không dám nói, không dám phản đối việc đóng quĩ hội một phần vì họ mặc cảm, vì tự trọng, tự ái, một phần sợ giáo viên (GV) có thành kiến với con mình...

Do đó, bắt đầu từ năm học 1999-2000 đến nay, ban giám hiệu Trường Minh Đạo đã đề nghị ban chấp hành (BCH) hội PHHS trường bỏ hai khoản thu quĩ hội của trường, quĩ hội của lớp.

* Có ai phản ứng chủ trương này không, thưa bà?

- Có chứ. Năm đầu tiên, một số PH đã không đồng tình: “Bầu BCH hội mà không cho chúng tôi thu tiền quĩ. Không có tiền quĩ thì làm sao chúng tôi hoạt động?”.

Tôi đã giải thích rằng: nhà trường rất mong BCH hội PHHS trường đóng vai trò làm cầu nối giữa GV, HS, PH với ban giám hiệu trường để giáo dục HS cho tốt. Ngay cả tập thể sư phạm trường cuối cùng cũng bị thuyết phục, chứ nếu không rất khó thực hiện. Bởi nhiều người cứ lấy cớ: “Quĩ hội do hội PH thu, GV không liên quan” nhưng PH đứng trong lớp vận động tức đã nhận được sự đồng tình của “chủ nhà” GV.

* Ở nhiều trường phổ thông khác, việc khen thưởng HS, GV; tặng quà GV trong những ngày lễ, tết; thăm nom lúc ốm đau, hiếu hỉ... đều lấy từ quĩ hội PHHS. Còn Trường Minh Đạo?

- Chúng tôi lấy từ quĩ bảo trợ học đường (thu 5.000 đồng/tháng/HS). 70% của quĩ này sẽ chi cho việc khen thưởng HS, GV. 30% còn lại chi cho các hoạt động phong trào khác như: thi văn nghệ, tham quan nâng cao nghiệp vụ...

Đi thăm GV bệnh đã có quĩ công đoàn; thăm thân nhân của GV thì có quĩ phúc lợi, HS ốm nằm viện đã có quĩ y tế (của chương trình bảo hiểm y tế)...

Ngoài ra, mỗi lần gửi thư mời PH dự lễ (khai giảng, 20-11...), trường luôn viết thêm một câu: “Nếu PH có nhã ý tặng hoa, xin hãy đổi qua hiện kim hỗ trợ cho quĩ khen thưởng”. Thời gian qua, đã có nhiều PH kinh tế gia đình khá giả hỗ trợ bằng cách này.

* Và nhà trường đã vận động PH hỗ trợ từ cách này?

- Trường chúng tôi gặp thuận lợi là có nhiều PH thành đạt ở nhiều ngành nghề khác nhau. Điều này BCH hội PH trường nắm rất rõ hoàn cảnh từng người một. Ví dụ trường cần trang bị ghế nhựa cho HS ngồi ngoài sân dự lễ trong những buổi tập trung toàn trường.

BCH hội liên hệ, một PH là giám đốc công ty nhựa đã tặng luôn mấy ngàn cái ghế. Những đợt sửa chữa, trang bị lớn, ngoài nguồn kinh phí từ ngân sách, trường sẽ lấy từ quĩ cơ sở vật chất, quĩ mua sắm bán trú và vận động PH (là những doanh nhân, người thành đạt có điều kiện về kinh tế) tặng hoặc bán (các loại thiết bị, vật liệu) với giá thấp.

Ngay cả việc làm đồ dùng dạy học chúng tôi cũng được PH giúp đỡ về chuyên môn (như các chuyên ngành về điện, mỹ thuật...). Bên cạnh đó, với các HS nghèo thì chi hội PHHS lớp cũng nắm bắt rất nhanh và vận động PH giúp đỡ ngay (trước khi vận động, chi hội sẽ báo với ban giám hiệu trường: vận động những người nào, hình thức ra sao... vì trường chủ trương chỉ vận động một số PH có điều kiện chứ không vận động đại trà): người tặng sách giáo khoa, người tặng tập vở...

* Nhưng mục đích cuối cùng trong hoạt động của hội PHHS là giáo dục HS đạt kết quả tốt nhất. Như vậy, trên thực tế, hội PHHS Trường Minh Đạo có làm “chiếc cầu nối” như mong đợi của nhà trường?

- Bảy năm qua, tuy không thu tiền quĩ nhưng hội PH trường cũng như các chi hội lớp đã làm rất tốt vai trò của mình. Năm học trước có một GV giảng bài quá nhanh, HS “theo” không kịp nhưng không dám phản ảnh, chỉ về nhà nói với ba mẹ.

PH ai cũng ngại, lo sợ cô giáo ghét con mình nên chỉ tâm sự với nhau. Thế là phải nhờ đến chi hội trưởng chi hội PH của lớp. Hoặc cũng có trường hợp chính nhà trường phải nhờ đến BCH hội PH như trường hợp một HS bị ba đánh rồi châm nhang vào tay.

Mời PH lên làm việc thì PH cãi: “Tại cô giáo cứ mắng vốn nó không chịu học bài nên tôi phải đánh cho nó học”. Phân tích về phương pháp dạy con, PH này tỏ vẻ khó chịu: “Con tôi, tôi muốn dạy sao kệ tôi”. Vậy mà một anh trong BCH hội nói chuyện thì PH này lại nghe ra, có lẽ họ cùng là đàn ông, cùng là PH với nhau nên dễ chia sẻ và cảm thông.