Trả lời, ông Trần Hồng Thái - Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam, cho rằng điểm số môn toán không phải yếu tố quyết định hoàn toàn khả năng theo học lĩnh vực khoa học và công nghệ.

Trong quá trình học tập và làm việc, ông từng gặp nhiều trường hợp học sinh ở bậc THPT chưa thực sự nổi bật về môn toán, nhưng sau khi được đào tạo bài bản, đặc biệt trong môi trường quốc tế, vẫn có thể tiến bộ rất nhanh và phát triển tốt trong lĩnh vực.

Ông khuyên các bạn học sinh không nên quá tự ti vì điểm số. Thực tế có rất nhiều học sinh đến lớp 11, 12 mới dần định hình năng lực và định hướng rõ ràng hơn. Nhiều bạn sau khi đi học ở nước ngoài, được đào tạo bài bản thì phát triển rất nhanh.

"Ở bậc THCS và THPT tại Việt Nam, học sinh thường tập trung nhiều vào các môn cơ bản như toán. Tuy nhiên, khi bước vào môi trường đại học hoặc nghiên cứu chuyên sâu, kiến thức sẽ được đào tạo lại theo hướng gắn với mục tiêu cụ thể hơn", ông Thái nói.

Ông cho rằng điểm số chỉ mang tính tương đối, phản ánh mức độ tập trung hay khả năng học tập ở một thời điểm nhất định. Điều quan trọng là tư duy logic và sự cố gắng của người học.

Tại ngày hội, ông Nguyễn Tiến Thảo - Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh lớp 10, 11 là thời điểm vàng để học sinh tập trung định hướng chọn ngành, chọn nghề cho tương lai. Nếu lớp 12 mới quan tâm đến ngành học, phương thức xét tuyển có thể đã quá muộn để có những thay đổi cần thiết.

Hiện ngay từ lớp 10, học sinh sẽ phải chọn môn học, ảnh hưởng đến quá trình xét tuyển đại học sau này. Do đó học sinh lỡ chọn môn học chưa sát với ngành học mong muốn, khi phát hiện sớm có thể điều chỉnh.

11 cơ sở đào tạo điện hạt nhân siết đầu vào bằng điểm toán, vật lý

Bộ GD-ĐT quy định thí sinh phải đạt mức điểm cao ở hai môn toán - lý, áp dụng cho mọi phương thức xét tuyển vào ngành điện hạt nhân.