 Phóng to |
| Bộ trưởng Nguyễn Minh Hiển |
Bộ trưởng Hiển cũng cho biết chương trình đổi mới thiết bị dạy học đã mang lại hiệu quả trong hai năm qua. Nhưng thiết bị về đến trường thường chậm, chất lượng kém, bảo quản không tốt, nhanh xuống cấp...Bên cạnh đó, ngân sách chỉ đảm đương được 2/3 kinh phí tối thiểu. Một bộ phận giáo viên còn quen dạy "chay" không có thiết bị. Trong năm học 2004-2005, kinh phí sẽ được cấp sớm hơn cho các trường trước ngày khai giảng; tập trung vào việc huấn luyện sử dụng thiết bị; tăng cường thanh tra kiểm tra thực hiện đúng qui định.
Về lưu học sinh ở nước ngoài, bộ trưởng Hiển cho biết, số lượng đối tượng này tăng nhanh, hiện có tại 30 nước và vùng lãnh thổ: Nga (5.500), Úc (5.000), Trung Quốc (4.500), Pháp, Mỹ, New Zealand....Trong đó có một bộ phận lớn là du học tự túc. Việc quản lý với số lưu học sinh tự túc rất khó khăn vì ở rải rác, không liên lạc với các sứ quán. Nhiều học sinh đã bị lừa, phải học tại những cơ sở không đảm bảo chất lượng, đóng học phí rất cao. Bộ GD-ĐT sắp tới sẽ kiểm tra, chấn chỉnh các cơ sở du học để thực hiện quản lý, không để xảy ra tình trạng lộn xộn như hiện nay.
Những năm gần đây, 95% lưu học sinh đã về nước sau khi kết thúc chương trình học. Họ đã đóng góp nhiều cho sự phát triển đất nước. Bộ GD-ĐT sẽ có cơ chế để dự báo, qui hoạch lĩnh vực này, kể cả với số lưu học sinh du học tự túc.
Bộ trưởng Hiển cho biết hiện có sự sa sút đạo đức, lối sống của HS-SV. Ngành GD-ĐT có trách nhiệm trog việc này. Nhưng gia đình cũng phải chịu trách nhiệm khi không sâu sát, không quản lý giáo dục con em. Xã hội cũng có trách nhiệm, vì nhiều hiện tượng không lành mạnh liên tục tác động đến tâm lý, nhận thức của HS-SV. Bộ GD-ĐT sẽ đổi mới phương pháp giảng dạy, cải tiến việc đánh giá đạo đức của HS-SV, tăng cường chỉ đạo để các trường tổ chức tham quan, học tập truyền thống, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, phát huy vai trò của Đoàn, Đội....
Thế trách nhiệm của Bộ và của bộ trưởng ra sao? Bộ trưởng Hiển khẳng định ngành GD đã thực hiện nhiều giải pháp, tập trung vào các nhiệm vụ chủ yếu, nâng cao hiệu lực quản lý, "lấy xây để chống". Tuy nhiên, trong lĩnh vực này vẫn còn nhiều yếu kém, bất cập. Nguyên nhân thì vẫn không có gì mới: khả năng, trình độ quản lý yếu kém, phối hợp không tốt giữa các cấp..."Bộ và cá nhân bộ trưởng có trách nhiệm trong việc này" - ông Hiển nói. Nhưng bộ trưởng cho biết cần có lộ trình thích hợp để giải quyết những tồn tại này. So với khu vực, nước ta có qui mô giáo dục thuộc loại cao nhất (24 triệu HSSV/80 triệu dân) nhưng đầu tư cho GD thấp (chỉ 17,2% GDP dành cho GD so với 23-25% của Thái Lan, Malaysia). au 45 phút bộ trưởng Hiển đọc báo cáo, phiên họp chiều nay tạm dừng.
Sáng nay (11-6), BT Bộ GDĐT Nguyễn Minh Hiển tiếp tục trả lời chất vấn của ĐB Quốc hội. Mở đầu cho buổi sáng, ông Hiển trả lời về các vấn đề thuộc chế độ chính sách trước khi ĐB Trần Thành Long (TP Hồ Chí Minh) chất vấn về vấn đề nghiên cứu khoa học trong các trường ĐH-CĐ....
ĐB Trần Thành Long cũng đặt vấn đề về việc tấn phong các chức danh Giáo sư, Phó Giáo sư, vì sao trong Hội đồng lại không có BT mà lại là một thứ trưởng đang bị kỷ luật... ĐB Nguyễn Ngọc Trân đặt vấn đề chảy máu... giáo dục khi mà chất lượng giáo dục ĐH của ta quá kém, buộc SV phải ra nước ngòai du học làm thất thóat ngọai tệ rất nhiều...
BT Hiển nói, do quy mô tuyển sinh tăng nhanh nên áp lực trong nhiệm vụ giảng dạy đối với CB giảng dạy là rất lớn, thời gian dành cho Nghiên cứu khoa học giảm BT dẫ n con số hiện nay chỉ có khỏang 34.000 CBGD trong khi có trên 1 triệu SV... Đây là vấn đề mà Bộ GDĐT đang rất muốn cải thiện trong thời gian tới...
Về việc BT làm Chủ tịch Hội đồng xét duyệt phong chức danh GS, PGS, BT Hiển nói ông muốn phải có một hội đồng (như một cơ quan) chuyên nghiệp. Ông nói thêm, về thứ trưởng làm chủ tịch hội đồng đang bị kỷ luật, thì uy tín khoa học của ông này là không có gì phải nghi ngờ...
Về việc chảy máu Giáo dục như ĐB Trân đặt vấn đề, BT Hiển nói ông cũng cảm thấy xót khi ngoại tệ chảy ra ngòai nhiều như thế trong khi nền giáo dục của chúng ta chưa đạt chất lượng như mong muốn của phụ huynh. "Đây là việc rất khó nhưng phải làm - Ông Hiển nói - Tuy nhiên cần thời gian!".
ĐB Hồng Xinh (BRVT) hỏi về việc tiêu cực trong tuyển sinh ĐH (cụ thể là việc 1 thí sinh bị mất hai điểm oan ức), đặc biệt trong việc sai sót khi chấm điểm, làm sao để chấn chỉnh? Chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục ĐH kém, nên chăng thành lập tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục?
ĐB Lê Văn Cuông (Thanh Hóa): GDĐT ở ta chuyển biến quá chậm: học nhiều, hành ít; bằng giả nhiều, bằng thật ít... trách nhiệm cụ thể của BT ở đâu? BT đã đề ra những chiến lược giải pháp nào để khắc phục những yếu kém đang tồn tại?
Trả lời ĐB Hồng Xinh, BT Hiển nói do con số tuyển sinh quá lớn nên khả năng tiêu cực là có thật. Việc một số trường ĐH không đảm báo quy trình chấm thi là do yếu kém của hội đồng ở các trường đó. Ông Hiển khẳng định, kỷ luật phòng thi ngày càng tốt hơn, cụ thể là kỳ thi tuyển sinh ĐHCĐ vừa qua...
Việc kiểm định chất lượng giáo dục, theo ông Hiển, sẽ phải làm và rất cần phải làm và Bộ GDĐT đang tiến hành làm!
Trả lời ĐB Cuông, BT Hiển nói đã nói rõ trách nhiệm bản thân BT trong giải trình chiều hôm qua, xin không nhắc lại! Về chiến lược và giải pháp cho ngành giáo dục, ông Hiển nói, quan điểm của Bộ GDĐT là, phải hài hòa giữa cái trước mắt và cái lâu dài (dường như câu trả lời này quá chung chung, không thõa mãn yêu cầu mà ĐB Cuông đặt ra).
Dù đã hết giờ dành cho BT Hiển nhưng vẫn còn 22 câu hỏi dành cho các vấn đề của giáo dục chứng tỏ đây đang là vấn đề mà xã hội rất quan tâm. Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Văn An đề nghị sau giờ giải lao sẽ dành thêm 30 phút nữa để BT Nguyễn Minh Hiển tiếp tục trả lời chất vấn.
Sau giờ giải lao, ĐB chất vấn BT Hiển các vấn đề về chế độ chính sách cho ngành mầm non, các ưu đãi cần có trong giáo dục cho học sinh vùng sâu, vùng xa, dân tộc thiểu số; cơ sở vật chất trong giáo dục cho miền núi...
Tối đa: 1500 ký tự
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đầu tiên bình luận