Vì sao người trẻ quay lưng với sự trung thực?Trung thực...một nửa!Dối trá lên ngôi

Hồi nhỏ anh em chúng tôi hay được mẹ thưởng tiền khi làm xong việc. Hôm đó anh tôi nấu được ấm trà, quét cái sân phơi lúa, còn tôi bỏ đi chơi nên không được đồng nào. Đến tối, anh tôi phát hiện 500 đồng tiền thưởng trong túi quần đã biến mất và mọi người trong nhà đều đổ lỗi cho tôi. Thế là cả nhà bắt đầu khám xét... còn tôi thì khóc lóc, kêu oan vì thực tế tôi hoàn toàn không lấy trộm tiền của anh.

Khi kiểm tra lại túi quần của anh trên mắc thì tôi phát hiện 500 đồng bị vò nát tận dưới đáy túi. Nhưng cả nhà đều cho là tôi bỏ lại vào túi để chứng tỏ mình không lấy cắp. Bố còn thưởng luôn cho tôi năm phết roi vào mông vì “dối trá”.

Từ hôm đó tính cách tôi cũng thay đổi dần, tôi trở nên bướng bỉnh, bắt đầu có những mánh khóe để lừa cha mẹ, mục đích đơn giản chỉ để “rửa oan” vì 500 đồng...

Đến một lần thi viết

Ngày học cấp III, trong giờ kiểm tra môn lịch sử, bàn học tôi có năm bạn đều là học sinh khá giỏi. Vậy mà đến cuối giờ thu bài, tôi được bạn lớp trưởng đến thông báo: “Bạn và hai bạn trong lớp giở tài liệu nhưng thầy tha cho lần đầu, không xử lý kỷ luật mà chỉ nhắc nhở phê bình”. Oan uổng, bực tức tôi liền gặp thầy tại phòng họp. Lúc đó, tôi thấy thầy đưa ra một tờ giấy photo có tên của tôi mà thầy thu được từ một bạn cùng lớp.

Hóa ra, trước khi thi hay kiểm tra tôi thường làm đề cương và một số bạn trong lớp mượn để photo học cho dễ thuộc, dễ nhớ, ai ngờ lại có bạn đem vào quay cóp. Thầy vẫn không tin giải thích của tôi. Sau đó thầy không xin lỗi hay giải thích cho tôi rõ ngọn ngành. Sau bài học đó, tôi thấy rằng nếu người thầy không mẫu mực, không làm tấm gương sáng, quan liêu thì khó mà giáo dục học sinh, sinh viên có được lòng trung thực đúng nghĩa.

Qua hai câu chuyện trên mới thấy vì sao lớp trẻ thiếu trung thực hay trung thực chỉ một nửa... Có lẽ điều đó sai từ gốc, từ nền tảng gia đình, từ bài học ở lớp. Khi con cái không phục cha mẹ vì áp đặt, gia trưởng, khi học trò mất niềm tin ở thầy cô... đều ảnh hưởng đến tính cách của lớp trẻ. Nếu như thói quen xấu cứ lặp lại thì sẽ nảy sinh tính cách xấu, nếu thói quen tốt được phát triển thì sẽ gieo tính cách tích cực bền vững.

Điều đó chủ yếu được hình thành, phát triển và hoàn thiện trong những nơi được gọi là cái “gốc” của giáo dục con người.