Hơn 50% bạn đọc chọn phương án xét tuyển ĐH, CĐ

TTO
TTO

TT - Liên quan đến dự thảo đề án “Đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT” vừa được Bộ GD-ĐT công bố, <EM>Tuổi Trẻ Online (TTO - tuoitre.vn)</EM> đã có cuộc thăm dò với nội dung như sau:

Theo bạn, việc thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ nên:

- Giữ nguyên hai kỳ thi như hiện nay

- Chỉ thi tốt nghiệp, lấy kết quả xét tuyển ĐH, CĐ

- Xét tốt nghiệp THPT và thi tuyển sinh ĐH, CĐ

- Ý kiến khác.

Mời bạn hiến máu giúp bệnh nhi ung thư

Chương trình “Ước mơ của Thúy” - báo Tuổi Trẻ phối hợp cùng Bệnh viện Truyền máu huyết học TP.HCM tổ chức đợt hiến máu lần 2 giúp bệnh nhi ung thư.

Mời bạn tham gia hiến máu từ 7-11g ngày 29-9-2013 tại bệnh viện số 118 Hồng Bàng, Q.5. Khi đi hiến máu đem theo CMND hoặc thẻ hiến máu. Trước hiến máu tránh thức khuya, uống bia rượu, có thể ăn sáng nhẹ.

Kết quả, sau gần một tuần thăm dò đã nhận được gần 3.500 ý kiến của bạn đọc, trong đó có đến hơn 50% đồng tình phương án “chỉ thi tốt nghiệp, lấy kết quả xét tuyển ĐH, CĐ” (1.826 ý kiến).

Bạn đọc Trần Xuân Toàn góp ý: “Tôi đồng ý với phương án chỉ tổ chức một kỳ thi quốc gia để giảm sự cồng kềnh, nặng nề, tốn kém, gây áp lực, quá tải cho người học. Trên cơ sở đó, Bộ GD-ĐT cần có phương án đổi mới phù hợp trong cách dạy, học, đánh giá, tuyển sinh... sắp tới. Theo tôi, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT chỉ nên tổ chức thi hai bài thi: bài thứ nhất giải quyết các vấn đề liên quan đến khoa học tự nhiên, bài thứ hai giải quyết các vấn đề liên quan đến khoa học xã hội. Các trường ĐH, CĐ căn cứ vào nhu cầu đăng ký, sau đó xét quá trình học tập của người học để tuyển sinh”. Ngoài ra, cũng theo bạn đọc Xuân Toàn, muốn đổi mới giáo dục, một điều không kém phần quan trọng cần được quan tâm là phải đổi mới được chế độ lương bổng cho giáo viên mới thu hút được người tài vào lĩnh vực này để làm việc và cống hiến.

Bên cạnh việc quan tâm đến vấn đề đổi mới giáo dục, tuần qua cũng có rất nhiều ý kiến phản hồi xung quanh câu chuyện đưa thiết bị công nghệ hiện đại ồ ạt vào trường học.

Sau khi TTO đăng tải bài viết “Dạy học với công nghệ hiện đại: lợi hay hại?” và kèm theo câu hỏi gợi ý: “Nên sử dụng công nghệ hiện đại trong việc giảng dạy ở mức độ nào? Đặc biệt, nếu bạn là giáo viên, học sinh đang sử dụng các công nghệ giáo dục, bạn trải nghiệm điều gì (lợi ích, hạn chế) của các sản phẩm này?”, ngay lập tức thu hút nhiều ý kiến của người trong cuộc.

Với trải nghiệm của người từng ngồi ghế nhà trường, bạn đọc tên Hồng viết: “Phấn bảng không bao giờ là cũ. Hãy xem các trường ĐH tiên tiến trên thế giới, có nơi nào loại bỏ hoàn toàn phấn bảng đâu. Họ chỉ thêm thiết bị hiện đại cho nơi cần thiết, cho môn học cần thiết. Phấn bụi bỏ đi thì thay bằng phấn không bụi và bảng chống lóa. Xin đừng chạy theo phong trào”.

Cùng ủng hộ quan điểm trên, bạn đọc Lý Đình Khuê phân tích thêm: “Công nghệ hiện đại chỉ là phương tiện giúp người đứng lớp chuyển tải những thông tin mà phấn trắng bảng đen không thể hỗ trợ được”. Bạn đọc này cũng cho rằng: “Phấn trắng bảng đen không chỉ là công cụ dạy học mà còn là nơi gửi gắm cái hồn của người đứng lớp vào đó. Nhìn thầy cô giáo nắn nót kẻ bảng,trình bày bảng đẹp, khoa học, học sinh không thể không noi theo. Thiếu phấn trắng bảng đen, chắc chắn người thầy sẽ mất tính nghệ sĩ trên bục giảng”.

------------------------------------

* Tin bài liên quan:

Chờ đợi giáo dục đổi mới thật sựỦng hộ đổi mới thi cử, nhưng băn khoănCó thể xóa sổ kỳ thi đại họcĐổi mới giáo dục: đề án "rung chuyển" thầy - trò - phụ huynh

TTO
Trở thành người đầu tiên tặng sao cho bài viết 0 0 0
Bình luận (0)
thông tin tài khoản
Được quan tâm nhất Mới nhất Tặng sao cho thành viên

    Tuổi Trẻ Online Newsletters

    Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

    Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất