​Hàng chục phụ huynh kiến nghị dừng VNEN

Trường THCS Lê Lợi, TP Vinh, Nghệ An. Gần 60 phụ huynh ký tên kiến nghị dừng mô hình trường học mới VNEN - Ảnh: DOÃN HÒA

Ngày 13-9, thông tin từ lãnh đạo Sở GD-ĐT Nghệ An cho biết phía sở nhận được đơn kiến nghị dừng dạy học mô hình trường học mới VNEN trong năm học mới 2016-2017 của phụ huynh Trường THCS Lê Lợi, TP Vinh. 

Trong đơn kiến nghị phụ huynh gửi Sở GD-ĐT Nghệ An, Phòng GD-ĐT TP Vinh và ban giám hiệu Trường THCS Lê Lợi nêu hàng loạt bất cập của mô hình trường học mới VNEN mà con mình đang học, đồng thời kiến nghị các cấp ngành và nhà trường thay đổi. 

Theo các phụ huynh, qua ba năm học VNEN tại Trường tiểu học Nguyễn Trãi (phường Quán Bàu, TP Vinh), con em họ có lực học thua kém các bạn cùng trang lứa học theo chương trình thông thường; dù phải học thêm ở các cô giáo dạy trong trường và các trung tâm nhưng kết quả không tiến triển.

Các phụ huynh nêu: “Con học thuộc bài nhanh nhưng làm bài thi kém, đọc một đường viết một nẻo, chữ viết rất xấu và không đúng chính tả, tư duy làm toán kém”. 

Băn khoăn trước việc năm học mới 2016-2017 nếu con mình học tiếp chương trình VNEN sẽ “tụt hậu” với bạn bè, phụ huynh đưa một số khuyết điểm của VNEN như: “Cách ngồi học theo nhóm không phù hợp; tài liệu hướng dẫn học không phù hợp; học nhóm dẫn tới học vẹt, tư duy thiếu chiều sâu; phương pháp mới cô giáo ra nhiệm vụ học tập cho học sinh tự làm, nhóm nào hỏi cô mới trả lời; thời gian ngắn không hướng dẫn hết…”. 

Từ thực tế trên, các phụ huynh mong muốn Sở GD-ĐT Nghệ An, Phòng GD-ĐT TP Vinh và ban giám hiệu Trường THCS Lê Lợi dừng chương trình VNEN theo tinh thần chỉ đạo của Bộ GD-ĐT “triển khai VNEN trên cơ sở tự nguyện”.

Được biết, hiện Trường THCS Lê Lợi có bốn lớp với 135 học sinh đang học chương trình VNEN chuyển lên từ Trường tiểu học Nguyễn Trãi. 

Ông Võ Hoàng Ngọc, hiệu trưởng Trường THCS Lê Lợi, cho biết từ năm học 2015-2016, trường được giao nhiệm vụ triển khai chương trình VNEN, tiếp tục chương trình của những học sinh đã học VNEN tại Trường tiểu học Nguyễn Trãi.