Chúng tôi đồng tình với Thụy Hiền, xót xa cho con trai của chị và biết bao học sinh khác nữa. Chúng tôi thấy mình là những người trực tiếp gây nên chuyện này! Nhưng khổ nỗi chúng tôi cũng không thể “Sống chậm lại. Nghĩ khác đi...”, nói gì đến việc tạo điều kiện cho học sinh mình như vậy.

Vì cấp trên của chúng tôi có cho chúng tôi làm điều ấy đâu. Chậm lại sao được khi trong mỗi năm học, bản thân chúng tôi còn phải vật lộn với biết bao cuộc thi của ngành giáo dục và cả các ngành khác phát động. Thầy thì thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, giáo viên dạy giỏi, tiếng hát giáo viên... rồi hướng dẫn học sinh dự thi khoa học kỹ thuật...

Rồi liên tục chạy theo kế hoạch giảng dạy, kiểm tra học kỳ... Đó là chưa kể sở GD-ĐT bắt buộc chiều 29-12 mới kiểm tra xong hai môn học cuối cùng. Vậy mà ngày 4-1-2016 đã phải sơ kết học kỳ I, bắt đầu học kỳ II. Chỉ với năm ngày mà trong đó đã có hai ngày nghỉ (Tết dương lịch và chủ nhật), chúng tôi phải chấm bài, cộng điểm, họp hành xếp loại cho học sinh, giáo viên...

Đã có bao lần chúng tôi trao đổi những điều “nghĩ khác đi” về chương trình môn lý lớp 6 còn nặng, bài tập nhiều... thì Bộ GD-ĐT đã “lắng nghe” trên tinh thần “giảm tải” bằng cách... tăng thêm bài tập cho thầy trò chúng tôi!

Thậm chí, các cấp lãnh đạo yêu cầu không được dạy thêm ở lớp 1, nhưng khi chưa học xong phần vần của môn tiếng Việt, các em đã phải ngồi vào máy tính để giải toán trên mạng, tham gia cuộc thi do Bộ GD-ĐT tổ chức cho cả nước! Chưa học xong phần vần thì làm sao các em đọc được đề bài để tham gia thi? Ý kiến nêu ra nhưng kỳ thi vẫn mở, và học sinh chúng tôi, con em các vị, vẫn phải tham gia thi, vẫn đạt được nhiều thành tích!

Còn về học sinh, các em làm sao “chậm lại” với 12, 13 môn học? Chỉ với môn văn lớp 9 thôi các em học 175 tiết thì đã có 22 tiết (12,5%) kiểm tra viết, bắt buộc theo phân phối chương trình, đó là chưa kể kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút. Kiểm tra sao lắm thế! Rồi các em còn phải tham gia vài chục cuộc thi tìm hiểu, viết, vẽ, trắc nghiệm trên mạng... do các ngành phát động. Nào là phòng chống tội phạm, an toàn giao thông, sốt xuất huyết, Nhà sử học trẻ tuổi, Quê hương giàu đẹp...

Đó là chưa kể trong các cuộc thi tiếng Anh, toán, giải toán bằng tiếng Anh trên mạng, có nhiều câu hỏi không nằm trong chương trình hoặc vượt cấp lớp các em đang học. Học sinh phải làm gì để giải quyết “bài toán” này, nếu không phải là học thêm hay nỗ lực tự tìm hiểu?

Ai cho thầy trò chúng tôi “Sống chậm lại. Nghĩ khác đi...”?