Phóng to

Việc các lớp học trực tuyến miễn phí ra đời giúp mọi người có thêm cơ hội học tập công bằng, đa dạng

Người học hưởng lợi

Nếu như “gói tài trợ” của Coursera được thông báo có giá 16 triệu USD thì trang edX (edxonline.org) của Harvard và MIT dự định sẽ ngốn khoảng 60 triệu USD.

“Chúng tôi không chỉ tập trung vào việc xây dựng một môi trường học toàn cầu mà đây cũng là nơi nghiên cứu, chia sẻ các phương pháp giảng dạy và những công nghệ tân tiến nhất”, người đại diện của edX cho biết.

Thực chất mô hình giáo dục trực tuyến miễn phí đã xuất hiện từ vài năm trước với các trang Udacity.com, Mitx.org, Khanacademy.org… nhưng hầu hết đều tập trung vào mảng khoa học hoặc nội dung ít nhiều bị tác động bởi nhà tài trợ.

Trong khi đó người học của Coursera và edX được hứa hẹn sẽ có cơ hội tiếp xúc, học hỏi kiến thức một cách khách quan nhất từ những giáo sư đầu ngành, được cấp giấy chứng nhận và chấm điểm. Đại diện trang edX khẳng định: “Đó sẽ là những khóa học chất lượng”.

“Càng có nhiều sự cạnh tranh thì người học càng được hưởng lợi”, ông Richard Vedder, giáo sư kinh tế ĐH Ohio (Mỹ), nhận xét.

Còn theo ông George Siemens, hiện đang giảng dạy tại ĐH Athabasca (Canada), thì: “Những dự án này có thể ảnh hưởng, đem lại cơ hội học tập tới hàng tỉ người học đến từ Trung Quốc, Ấn Độ... hay bất cứ nơi nào trên thế giới”.

Trao đổi trên diễn đàn trực tuyến của tờ New York Times, nhiều cá nhân cho rằng mô hình học trên giúp hạn chế những vấn đề thường phát sinh ở người trẻ trong học đường như nạn quấy rối tình dục, trầm cảm hoặc tự tử do không theo kịp chương trình học...

“Tôi tin giáo dục trực tuyến sẽ giúp giảm thiểu những điều trên nên tôi tuyệt đối ủng hộ”, nick Simply Learning bày tỏ.

Những điều còn băn khoăn

Tuy được đón nhận nồng nhiệt nhưng mô hình học trên vẫn dấy lên không ít lo ngại từ xã hội.

Điều gì sẽ xảy ra khi kiểu học “mặt đối mặt” biến mất? Các phương thức giao tiếp truyền thống, kỹ năng thảo luận của người dạy và học liệu có bị tác động? Giáo dục có còn ý nghĩa khi mọi kiến thức đều có thể lấy được chỉ với một cú nhấp chuột...? Đó là những vấn đề đang được đặt ra khắp các diễn đàn.

“Làm sao đảm bảo kiểm tra được kiến thức thật sự của người học khi mọi thứ đều được làm tại nhà? Các môn học đòi hỏi phải thí nghiệm nhiều sẽ được thực hiện ra sao?” - giáo sư vật lý Walter Lewin (MIT) đặt vấn đề.

Một số nhà giáo dục cho rằng các trang web trên sẽ khiến sự sống còn của những trường quy mô vừa và nhỏ bị đe dọa. Richard Brown (Boston, Mỹ) bày tỏ sự lo ngại: “Những ngôi trường kém tiếng tăm hơn sẽ tồn tại ra sao khi các “ông lớn” phủ sóng dày đặc khắp nơi? Sẽ có bao nhiêu giáo viên sắp phải “ngồi chơi xơi nước”...?”.

Giải đáp về những vấn đề trên, bà Susan Hockfield (MIT), nói: “Môi trường đại học ngoài đời thật cung cấp cho sinh viên những trải nghiệm và cơ hội mà giáo dục trực tuyến khó thể nào thay thế được. Mô hình này chỉ có thể giúp cải thiện chất lượng giáo dục hiện có, chứ không thể thay thế kiểu dạy và học truyền thống”.

Jeremy Gleick (sinh viên ĐH California), cho rằng: “Cả hai mô hình giáo dục đều có những đặc thù riêng. Các trường nhỏ nên nghĩ tới việc cải thiện chất lượng hiện có rồi tham gia vào mô hình giáo dục trực tuyến này để quảng bá thế mạnh, hơn là ngồi đó nghĩ về các viễn cảnh tiêu cực”.

Phóng to Áo Trắng số 13 ra ngày 15/07/2012 hiện đã có mặt tại các sạp báo. Mời bạn đọc đón mua để thưởng thức được toàn bộ nội dung của ấn phẩm này.