TP.HCM cần giải quyết nhanh tình trạng thiếu trường học. Đây là một trong nhiều vấn đề nóng được các chuyên gia thảo luận trong Hội thảo khoa học quốc gia "Đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn TP.HCM theo tinh thần nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị" - do Học viện Cán bộ TP.HCM tổ chức vào chiều 7-1.

Bà Phạm Phương Thảo - nguyên Chủ tịch HĐND TP.HCM - cho rằng giáo dục thành phố đã có nền tảng phát triển sớm và khá toàn diện. TP.HCM là địa phương quy hoạch mạng lưới trường lớp từ sớm, triển khai xã hội hóa giáo dục tốt, đi đầu trong phổ cập từ mầm non đến phổ thông và cũng là nơi thí điểm nhiều chương trình, mô hình đổi mới trong giáo dục - đào tạo.

Bà Phạm Phương Thảo nhấn mạnh một trong những điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục thành phố hiện tại là thiếu phòng học, thiếu trường học (theo số liệu từ báo cáo, TP.HCM đang thiếu khoảng 18.900 phòng học). 

Thiếu phòng học kéo theo hệ lụy dây chuyền như sĩ số lớp quá đông, học hai buổi khó triển khai đồng đều, chất lượng dạy học bị sức ép... "Một thành phố lớn như thế này, đầu tàu kinh tế như thế này mà thiếu gần 20.000 phòng học là một con số quá lớn", bà nói.

Về giải pháp, bà Phạm Phương Thảo đặt trọng tâm trước hết ở quy hoạch mạng lưới trường lớp tốt hơn nữa, nhất là khi TP.HCM mở rộng không gian phát triển. Bài toán quy hoạch là bố trí trường lớp theo hướng đáp ứng được nhu cầu dân cư dịch chuyển, khu đô thị mới hình thành và tốc độ tăng dân số cơ học. 

Mục tiêu cấp bách là khắc phục nhanh tình trạng thiếu phòng học để giáo dục theo kịp yêu cầu phát triển. Trong đó đầu tư công cần tăng cường, nhưng xã hội hóa vẫn có vai trò quan trọng nhằm huy động thêm nguồn lực.

Đề án sắp xếp các trường học công lập ở TP.HCM

Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM vừa trình UBND TP đề án sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Sở.