Trước đó, theo khảo sát được thực hiện khi khởi động dự án, có khoảng một nửa số trẻ em Việt Nam 5 tuổi có nguy cơ thiếu hụt hoặc thiếu hụt ít nhất một trong năm kỹ năng cần thiết để bắt đầu đi học. Các kỹ năng này gồm: Kỹ năng giao tiếp và hiểu biết chung, phát triển tình cảm, phát triển ngôn ngữ và nhận thức, phát triển năng lực xã hội, sức khỏe và thể chất.

Đề án nhằm mục đích nâng cao khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ năm tuổi, đặc biệt là nhóm trẻ có hoàn cảnh khó khăn và trẻ dân tộc thiểu số. Các hoạt động của dự án bao gồm: hỗ trợ đào tạo bồi dưỡng hơn 230.000 cán bộ quản lý và giáo viên mầm non đổi mới phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ; hỗ trợ công tác đánh giá chất lượng ít nhất 5.400 trường mầm non, thực hiện chính sách cho giáo viên ngoài biên chế và hơn 800.000 trẻ em 3-5 tuổi có hoàn cảnh khó khăn hàng năm…