Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, có hơn 448.000 thí sinh chọn môn địa lý trong các môn tự chọn.

Thí sinh: Đề địa lý vừa sức, khó ở câu tính toán

Tại điểm thi Trường THPT Lê Quý Đôn (phường Xuân Hòa, TP.HCM), nhiều thí sinh chọn môn Địa lý tỏ ra phấn khởi sau khi hoàn thành bài thi, cho rằng đề năm nay vừa sức và không gây bất ngờ.

Thí sinh Tuấn Khanh, học sinh Trung tâm Giáo dục thường xuyên Thủ Đức, nhận xét đề có cấu trúc quen thuộc, bám sát chương trình và các dạng bài đã ôn tập, không có nhiều thay đổi so với các năm gần đây. Phần câu hỏi liên quan số liệu, bảng biểu và kỹ năng phân tích dữ liệu ở mức vừa phải. Một số câu yêu cầu suy luận nhưng không quá phức tạp, vẫn nằm trong phạm vi kiến thức ôn tập.

Nam thí sinh đánh giá đề thi cân bằng giữa lý thuyết và kỹ năng xử lý thông tin, giúp học sinh có thể thể hiện năng lực tương đối toàn diện. Khanh tự tin đạt từ 8-9 điểm và cho rằng mặt bằng điểm môn Địa lý năm nay có thể ở mức khá cao.

Tại điểm thi Trường THPT Nguyễn Trung Trực (phường An Hội Đông, TP.HCM), thí sinh Ngọc Anh (Trường THPT Gò Vấp) đánh giá đề địa lý khá khó ở những câu tính toán như tính nhiệt độ sườn đón gió. Phần trả lời đúng sai có bẫy nên dễ sai. Ngọc Anh đánh giá mình làm cỡ 50-60%.

Trong khi đó, Trần Mai Duyên tại điểm thi Trường THPT Ngô Sĩ Liên (Bắc Ninh), cho biết đề địa lý xuất hiện một số câu hỏi khá lạ, trong đó có nội dung liên quan đến rừng ở Liên bang Nga. Theo Duyên, đề thi năm nay khó hơn các lần thi thử vì đòi hỏi thí sinh phải có thêm kiến thức thực tiễn và kiến thức mở rộng ngoài sách giáo khoa. Dù vậy, em vẫn tự tin đạt khoảng 9 điểm.

Theo thí sinh Đào Mai Trang (Hải Phòng), đề địa lý năm nay khó hơn năm trước, đòi hỏi khả năng tính toán và tư duy, đặc biệt ở các câu hỏi về chênh lệch nhiệt độ vùng núi và kiến thức mở rộng ra nước ngoài.

Mai Trang cho rằng các câu hỏi nâng cao yêu cầu tư duy thực tế và vốn kiến thức xã hội khá rộng. Thí sinh có thể đạt khoảng 7 điểm, nhưng để đạt điểm 10 là khá khó.

Tại điểm thi Trường THPT Buôn Ma Thuột (Đắk Lắk), nhiều thí sinh nhận định đề địa lý có phần khó hơn so với năm trước, đặc biệt ở phần trắc nghiệm, riêng câu hỏi ngắn khá "dễ ăn" tạo sự phân hóa khá rõ giữa các thí sinh. 

Giáo viên nhận xét đề địa lý: Giảm học thuộc, tăng kỹ năng và tư duy

Cô Lưu Thị Ánh, Tổ trưởng tổ Địa lý Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (TP.HCM), nhận định đề thi tốt nghiệp THPT 2026 môn địa lý bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giảm học thuộc lòng và tăng đánh giá năng lực, đặc biệt là kỹ năng xử lý số liệu và tư duy địa lý.

Theo cô Ánh, đề thi giữ ổn định về cấu trúc so với đề minh họa và đề chính thức năm 2025, gồm 28 câu với 40 lệnh hỏi, chia thành 3 dạng: trắc nghiệm nhiều lựa chọn, đúng - sai và trả lời ngắn. Đây là năm thứ hai Bộ GD-ĐT áp dụng hình thức này nên học sinh không bỡ ngỡ.

Về nội dung, đề chủ yếu tập trung kiến thức lớp 12, trải đều các mảng địa lý tự nhiên, dân cư, ngành và vùng kinh tế; đồng thời có một số câu thuộc chương trình lớp 10, 11 và chuyên đề phát triển làng nghề. Nhiều câu yêu cầu phân tích bảng số liệu, biểu đồ và tính toán như mật độ dân số, tỉ trọng, tốc độ tăng trưởng hay cán cân thương mại. Thí sinh không được sử dụng Atlat nên đòi hỏi khả năng ghi nhớ và tư duy không gian.

Cô Ánh đánh giá đề có mức độ phân hóa tốt với tỉ lệ nhận biết - thông hiểu - vận dụng khoảng 40% - 30% - 30%. Theo đó, phổ điểm chủ yếu có thể tập trung quanh mức 7 điểm; để đạt trên 9 điểm, thí sinh cần kỹ năng xử lý số liệu và tư duy địa lý tốt.

Đón xem bài giải các môn thi tốt nghiệp THPT 2026 trên báo Tuổi Trẻ

Trong các ngày 11 và 12-6, báo Tuổi Trẻ thực hiện giải đề các môn kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Mời bạn đọc theo dõi.