Đây là khó khăn mà đại diện Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 nêu lên trong hội thảo “Nâng cao năng lực quản lý, thí điểm mô hình dạy Toán và các môn Khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh trong các trường THPT chuyên”, do Bộ GD-ĐT phối hợp với ĐH Quốc gia Hà Nội vừa tổ chức.

Theo thầy Nguyễn Thành Văn, hiệu trưởng trường THPT chuyên ngoại ngữ, học sinh chuyên ngữ đầu vào tiếng anh khá giỏi. Đơn cử như đợt kiểm tra xếp lớp vừa qua, có 92% học sinh đạt chuẩn B2 và có 18 học sinh đạt chuẩn C1. Điều đó cũng là khó khăn đối với các giáo viên dạy toán bằng tiếng Anh, khi trình độ tiếng Anh của các thầy không đảm bảo yêu cầu và đáp ứng nhu cầu của học sinh. 

“Hiện trường mới chỉ mời được hai giáo viên có thể dạy bằng tiếng Anh tham gia giảng dạy mô hình này”, thầy Thành nói.

Đại diện một số trường THPT chuyên khác cũng  thừa nhận khó khăn chung là thiếu giáo viên. Một số trường chấp nhận việc giáo viên dạy học với sự hỗ trợ của máy tính và máy chiếu để để thực hiện bài giảng tiếng Anh. Còn việc tương tác với học sinh thì phải dùng… tiếng Việt.

Các trường cũng lúng túng trong việc triển khai cụ thể. Vì là thí điểm nên việc bố trí tiết dạy vào chương trình chính khóa không được, phải sắp xếp vào thời gian ngoại khóa. Hiện Bộ GD-ĐT chưa có hướng dẫn về giờ dạy chuẩn theo mô hình này nên các trường vừa làm vừa mày mò.

Thầy Lê Minh Hà, khoa toán, ĐH Khoa học tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội kiến nghị Bộ GD-ĐT và các trường nên có cổng thông tin để chia sẻ tài nguyên cho nhau.

“Đặc thù của môn Toán và các môn Khoa học có nhiều thuật ngữ nên sẽ rất khó đọc, khó hiểu. Điều này càng cần một sự chuẩn hóa để thuận tiện cho thầy, trò dạy và học mô hình này”, thầy Hà đề nghị.