Đại học Quốc gia TP.HCM đặt mục tiêu mỗi năm hợp tác với ít nhất 100 doanh nghiệp

Thông tin được GS.TS Nguyễn Thị Thanh Mai chia sẻ tại hội thảo quốc tế “Học tập trải nghiệm trong giáo dục đại học định hướng đổi mới sáng tạo: Từ thực tiễn đến chiến lược” ngày 31/1, thu hút sự tham dự của hơn 600 lãnh đạo, giảng viên, nhà khoa học trong và ngoài Đại học Quốc gia TP.HCM (ĐHQG-HCM), cùng các chuyên gia đến từ các đại học đối tác quốc tế.

Giám đốc Đại học Quốc gia TP.HCM nhấn mạnh: “Theo Chiến lược phát triển giai đoạn 2026 -2030, ĐHQG-HCM xác định mục tiêu cụ thể: mỗi năm hợp tác với ít nhất 100 doanh nghiệp và từng bước đưa học tập trải nghiệm gắn với doanh nghiệp trở thành cấu phần quan trọng trong các chương trình đào tạo. Đây không chỉ là chỉ tiêu, mà là định hướng chuyển đổi mô hình đào tạo của toàn hệ thống”.

GS.TS Nguyễn Thị Thanh Mai cho biết, thực tiễn cho thấy, nếu đào tạo vẫn chủ yếu dừng ở truyền thụ tri thức; nếu sinh viên ít được tham gia nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, giải quyết các bài toán thực tiễn; nếu giảng dạy, nghiên cứu và nhu cầu của doanh nghiệp, địa phương còn tách rời, thì đại học khó có thể trở thành động lực phát triển như kỳ vọng.

Do đó, ĐHQG-HCM xác định học tập trải nghiệm không phải là một hoạt động bên lề hay thực tập cuối khoá, mà phải được tiếp cận như một trụ cột chiến lược của mô hình đại học đổi mới sáng tạo, được dẫn dắt từ tầm nhìn lãnh đạo, thiết kế có hệ thống và bảo đảm chất lượng nghiêm túc.

Học tập trải nghiệm, trong cách tiếp cận này, là việc tổ chức đào tạo để người học tham gia nghiên cứu, sáng tạo và giải quyết vấn đề thực tiễn ngay trong chương trình đào tạo; qua đó kết nối giảng dạy - nghiên cứu - đổi mới sáng tạo - doanh nghiệp - địa phương một cách có định hướng và có đo lường tác động.

Tại hội thảo, các diễn giả đến từ những đại học đối tác quốc tế của ĐHQG-HCM đã chia sẻ kinh nghiệm và mô hình triển khai học tập trải nghiệm trong giáo dục đại học.

GS.TS Sukhwant Jhaj, Phó Hiệu trưởng phụ trách Đào tạo, Đổi mới Học thuật và Thành tích Sinh viên, Đại học Bang Arizona (Hoa Kỳ), đại học nghiên cứu công lập xếp hạng 1 về đổi mới sáng tạo tại Hoa Kỳ suốt 11 năm liên tiếp, chia sẻ tiếp cận học tập trải nghiệm như một chiến lược ở cấp độ thể chế.

Ông Kevin Koh, Trưởng bộ phận SMU-X, Đại học Quản lý Singapore, với mô hình SMU-X học tập trải nghiệm đạt giải thưởng danh giá về chiến lược dạy-học tại Times Higher Education (THE) Asia 2025, mang đến kinh nghiệm triển khai học tập trải nghiệm gắn với hệ sinh thái doanh nghiệp.

PGS.TS Wu Qi, Giám đốc chương trình chất lượng cao Cử nhân ngành Trí tuệ Nhân tạo, Máy tính và Chuyển đổi số Đại học Thành phố Hồng Kông và TS Raine Ng, Đồng Trưởng chương trình Cử nhân Quản trị Kinh doanh Toàn cầu của Đại học Thành phố Hồng Kông - là Đại học xếp thứ 7 Châu Á, chia sẻ các mô hình chương trình chất lượng cao, cả trong khối STEM lẫn ngoài STEM, nơi học tập trải nghiệm được tích hợp sâu với nghiên cứu, công nghệ và liên ngành.

Bên cạnh đó, tham luận của TS Nguyễn Quốc Chính, Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đánh giá Chất lượng Đào tạo trình bày những mô hình học tập trải nghiệm bước đầu tại chính ĐHQG-HCM, dưới góc độ bảo đảm chất lượng, làm cơ sở cho việc mở rộng và phát huy trong thời gian tới.

Thông qua hội thảo, ĐHQG-HCM tiếp tục làm rõ định hướng tiếp cận học tập trải nghiệm ở cấp độ hệ thống, gắn với chiến lược phát triển trong giai đoạn tới. Trên cơ sở các nội dung trao đổi, ĐHQG-HCM sẽ từng bước xây dựng khung triển khai chung, phát triển các mô hình học tập trải nghiệm có trọng tâm, đồng thời tăng cường liên kết với doanh nghiệp, địa phương và đối tác quốc tế nhằm bảo đảm tính thực tiễn và khả năng triển khai bền vững.