Sự kiện trường học - Xin đừng bỏ ngỏ!

(PL)- Những năm trở lại đây, nhiều công ty sự kiện ra đời, đảm nhận tổ chức các hoạt động team building với các trò chơi nhằm mục đích gắn kết cộng đồng. 

Bên cạnh những trò chơi thực sự văn minh, mang tính trí tuệ và gắn kết, có không ít những trò chơi rất dung tục, phản cảm.

Khi xem những clip trò chơi đăng tải tràn lan trên các mạng xã hội, tôi đã từng nghĩ liệu có một ngày nào đó những thứ trò dung tục ấy sẽ bị lan vào trường học hay không? Và điều đó đã đến.

Tôi khoan nói đến ai đúng, ai sai, ai phải chịu trách nhiệm trước vụ việc ở Trường THPT-THSP Cần Thơ, điều tôi muốn bàn đến là đã đến lúc chúng ta cần nhìn nhận lại và dành sự quan tâm đặc biệt đến công tác tổ chức và chất lượng của các sự kiện trường học, một mảng vô cùng quan trọng trong việc hình thành các kỹ năng cho học sinh.

Bản thân đã từng đảm nhận trọng trách này nên tôi thấy sự cần thiết và ý nghĩa giáo dục của từng sự kiện. Và cũng rất hiểu để tổ chức thành công một sự kiện mang đầy đủ ý nghĩa và đảm bảo tính giáo dục cho học sinh thì không phải là điều dễ dàng. Rất tiếc cả một mảng lớn trong giáo dục nhà trường hằng năm lại chỉ được đoàn thanh niên và hội đồng đội quan tâm. Các bộ phận còn lại và cả xã hội dường như bỏ ngỏ.

Các thầy cô làm công tác sự kiện gần như đơn độc trên con đường ấy và hầu hết không ai trong số họ được đào tạo một cách bài bản.

Quay lại với đoạn clip mà các em học sinh đưa lên mạng. Tôi thấy thương các em, bọn trẻ còn nhỏ chưa đủ để phân biệt! Đôi khi vì vui, vì ham giành chiến thắng mà xả thân tham gia...! Tôi trách những người lớn chứng kiến đôi khi và “vô tình” bị cuốn theo trò chơi với những tiếng cười “nhạt nhẽo” rồi cứ thế cuồng nhiệt cổ vũ theo mà “quên” nhận ra cái trò mà tụi trẻ đang tham gia chơi nhiệt tình ấy rất phản giáo dục, được mô phỏng từ một game sex show (của Nhật Bản - họ làm cho một đối tượng và một mục đích hoàn toàn khác).

Điều tôi sợ nhất sau mỗi lần báo chí và xã hội phản ánh một hiện tượng nào đó chưa đúng hoặc cần rút kinh nghiệm của giáo dục là sự thu mình của các trường học, của các thầy cô.

Tôi không mong sau sự kiện này, các nhà trường vì sợ mà hạn chế tổ chức sự kiện vì như thế là tước đi quyền được trưởng thành và gắn kết của các em. Tôi cũng không mong các bậc phụ huynh vì chuyện này mà cho rằng đó là những hoạt động không giúp ích gì trong việc thu nạp kiến thức chuẩn bị cho các kỳ thi của các em. Vì học sinh tới trường không chỉ để học những kiến thức trong sách vở, các em cần được hoạt động trong các sự kiện để hoàn thiện thêm nhiều kỹ năng khác chuẩn bị cho tương lai.

Điều cuối cùng tôi mong chuyện này sẽ như một lời cảnh báo cho tất cả chúng ta, đừng quá dễ dãi trong khâu tổ chức, đừng lấy những tiếng cười dung tục chốc lát mà vấy bẩn tâm hồn bọn trẻ.

Và mong chúng ta hãy dành sự quan tâm đúng mực đối với các hoạt động phong trào trường học. Đừng thờ ơ, đừng bỏ ngỏ, đừng để “mất bò mới lo làm chuồng”.

Đừng bỏ lỡ

36 năm Pháp Luật TP.HCM: Những ngày đầu giữ lửa

36 năm Pháp Luật TP.HCM: Những ngày đầu giữ lửa

(PLO)- Theo TS.LS Phan Trung Hoài, TS.LS Phan Đăng Thanh, nhà báo Lê Thọ Bình, luật sư Nguyễn Minh Tâm và những người góp sức xây dựng báo Pháp Luật TP.HCM qua nhiều thời kỳ thì các bài viết chính luận, ký sự pháp đình, phân tích pháp lý của báo đã để lại nhiều dấu ấn trong lòng bạn đọc.

Tự hào 50 năm Thành phố mang tên Bác - Kỳ 3: TP.HCM kiến tạo hệ sinh thái chăm lo toàn diện cho người dân

Tự hào 50 năm Thành phố mang tên Bác - Kỳ 3: TP.HCM kiến tạo hệ sinh thái chăm lo toàn diện cho người dân

(PLO)- Sau 50 năm mang tên Bác, TP.HCM không chỉ ghi dấu bằng tốc độ đô thị hóa và tăng trưởng kinh tế, mà còn từng bước hoàn thiện hệ thống chăm lo người dân. Từ giáo dục, y tế đến an sinh xã hội, thành phố đang mở rộng các chính sách và mô hình phục vụ, hướng tới nâng cao chất lượng sống và mức độ thụ hưởng của nhân dân.

Đọc thêm

Nhà báo Nam Đồng: 'Làm báo phải tử tế'

Nhà báo Nam Đồng: 'Làm báo phải tử tế'LENS

(PLO)- Theo Nhà báo Nam Đồng, ngay từ những ngày đầu, báo Pháp Luật TP.HCM đã xác định hướng đi là trí tuệ và đại chúng, tức là phải nói những điều trí tuệ nhưng nói làm sao cho dễ hiểu, gần gũi.