Ngạc nhiên với 10 điều HS cần ở giáo viên để được hạnh phúc
TRÚC PHƯƠNG
(PLO)- Kết quả thống kê của Đại học Sư phạm TP.HCM khảo sát trên 181 học sinh THCS, học sinh mong muốn 10 điều giáo viên sẽ thay đổi để việc học được hạnh phúc hơn cho kết quả khá bất ngờ.
Kết quả thống kê như sau:
• 92,8% mong giáo viên cười nhiều hơn.
• 84% mong giáo viên nhẹ nhàng hơn khi học sinh làm sai.
• 82,4% mong giáo viên đừng phê bình trước mặt bạn bè.
• 82,4% được tổ chức học tập xen kẽ vui chơi.
• 75,4% mong giáo viên đừng bắt học thuộc lòng quá nhiều.
• 74% mong giáo viên đừng nhắc lại môn học này là quan trọng.
• 70,2% mong giáo viên khen thưởng nhiều hơn trách móc.
• 66,3% mong giáo viên bớt bài tập về nhà.
• 62,4% mong được tăng cường thực tế, khám phá thực tiễn.
• 60% mong giáo viên khác nhận suy nghĩ và hành vi của các em dù nó khác thường và không được như mong đợi.
Đây là thông tin được đưa ra tại tọa đàm giáo dục “Hành động vì hạnh phúc học sinh” do Trường Đại học Sư phạm TP.HCM tổ chức ngày 14-12.
Tại buổi tọa đàm, thầy Vương Văn Cho, chuyên viên giáo dục, nguyên Hiệu trưởng Trường THCS Phạm Đình Hổ cũng chia sẻ: “Học sinh hạnh phúc nhất khi được giáo viên yêu thương. Để làm được điều đó, giáo viên nên đa dạng trong phương pháp dạy học, tạo niềm đam mê học tập cho các em, để mỗi ngày đến trường một ngày vui”.
“Ở góc độ người đứng đầu nhà trường, cần biết lắng nghe học sinh yêu thích điều gì để các em cảm thấy được sự quan tâm của nhà trường. Đối với người trực tiếp giảng dạy phải biết đúc kết kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, không nên bám sát vào sách giáo khoa, thời lượng đứng lớp, người dạy nên xây dựng bài giảng song hành giữa ứng dụng và lý thuyết” - thầy Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du chia sẻ thêm kinh nghiệm.
Các ý kiến tại buổi tọa đàm cũng cho rằng trước tình trạng ngày càng gia tăng tỉ lệ học sinh bị căng thẳng do áp lực từ việc học, đòi hỏi người giáo viên phải thay đổi trong tư duy giảng dạy, dạy học không còn là việc ban phát mà đây là lan tỏa kiến thức và tình yêu thương.
Nếu phương thức giảng dạy trước đây, học sinh sẽ cảm thấy hạnh phúc khi hiểu được nội dung bài giảng của giáo viên. Nhưng với phương pháp dạy học mới, học sinh là trung tâm của lớp học, thì người giáo viên chỉ đứng ở vai trò người hướng dẫn, do đó hạnh phúc của học sinh là được người dạy lắng nghe nguyện vọng học tập của bản thân. Giáo viên nên biết đặt ra yêu cầu trong học tập phù hợp với năng lực từng em học sinh, đặt yêu cầu cao không đồng nghĩa cho các em thật nhiều bài tập, bắt các em phải học thêm ngoài giờ. Nên tạo cho các em một môi trường được tích cực bày tỏ quan điểm, nhu cầu và mong ước trong học tập.
(PLO)- Hành trình 36 năm khép lại nhưng những dấu ấn mà báo Pháp Luật TP.HCM để lại trong lòng giới chuyên gia và bạn đọc sẽ còn tiếp nối bằng những giá trị tốt đẹp đã được bền bỉ vun đắp qua nhiều thế hệ.
(PLO)- Theo TS.LS Phan Trung Hoài, TS.LS Phan Đăng Thanh, nhà báo Lê Thọ Bình, luật sư Nguyễn Minh Tâm và những người góp sức xây dựng báo Pháp Luật TP.HCM qua nhiều thời kỳ thì các bài viết chính luận, ký sự pháp đình, phân tích pháp lý của báo đã để lại nhiều dấu ấn trong lòng bạn đọc.
(PLO)- Sau 50 năm mang tên Bác, TP.HCM không chỉ ghi dấu bằng tốc độ đô thị hóa và tăng trưởng kinh tế, mà còn từng bước hoàn thiện hệ thống chăm lo người dân. Từ giáo dục, y tế đến an sinh xã hội, thành phố đang mở rộng các chính sách và mô hình phục vụ, hướng tới nâng cao chất lượng sống và mức độ thụ hưởng của nhân dân.
(PLO)- Sau khi kết thúc tuyển sinh chính thức, căn cứ tình hình nộp hồ sơ nhập học thực tế và đề nghị của các trường, Sở GD&ĐT TP.HCM xem xét tuyển sinh bổ sung.
(PLO)- Theo Nhà báo Nam Đồng, ngay từ những ngày đầu, báo Pháp Luật TP.HCM đã xác định hướng đi là trí tuệ và đại chúng, tức là phải nói những điều trí tuệ nhưng nói làm sao cho dễ hiểu, gần gũi.
(PLO)- Sau 6 năm đào tạo, khóa bác sĩ Y khoa đầu tiên của Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng (HIU) đã chính thức tốt nghiệp và được vinh danh trong lễ trao bằng.
(PLO)- Hệ thống ứng dụng AI có khả năng tiếp nhận phản ánh ẩn danh, tự động phân loại mức độ các vụ bạo lực học đường giúp nam sinh TP.HCM giành giải Nhất tại cuộc thi "Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường" năm 2026.
(PLO)- Điểm chung của cả 4 chương trình đào tạo mới của Trường ĐH Luật TP.HCM là được xây dựng theo hướng liên ngành, kết hợp kiến thức chuyên môn với pháp luật, công nghệ, kinh doanh và hội nhập quốc tế.
(PLO)- Tính đến 17 giờ ngày 24-6, đã có 3.133 thí sinh xác nhận nhập học vào lớp 10 các trường THPT chuyên và trường THPT có lớp tích hợp trên địa bàn TP.HCM, theo Sở GD&ĐT.
(PLO)- Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 dự kiến được công bố vào đầu tháng 7 và cũng bắt đầu giai đoạn đăng ký nguyện vọng xét tuyển ĐH, CĐ của hơn 1,2 triệu thí sinh trên cả nước.
(PLO)- Sở GD&ĐT TP.HCM cho biết kết quả phúc khảo kỳ thi lớp 10 sẽ được công bố chậm nhất vào 17 giờ ngày 28-6. Điểm chuẩn vào lớp 10 dự kiến được công bố ngày 30-6.
(PLO)- Phụ huynh, học sinh có nhu cầu chuyển trường tại TP.HCM năm học 2026-2027 cần lưu ý các quy định mới về hồ sơ và quy trình thực hiện. Sở GD&ĐT TP.HCM cũng nêu rõ điều kiện xét chuyển từ THPT tư thục sang công lập.
(PLO)- Nguyễn Đăng Phúc, học sinh trường Tiểu học - THCS Hồng Ngọc, không học thêm bên ngoài vẫn xuất sắc dẫn đầu kỳ thi lớp 10 hệ đại trà tại TP.HCM với 28,75/30 điểm.
