Sáng 14-6, Sở GD&ĐT TP.HCM tổ chức lễ tổng kết hội thi giáo viên (GV) chủ nhiệm lớp giỏi với chủ đề giáo dục khuyết tật cấp TP.
Phát biểu tại lễ tổng kết, ông Đỗ Minh Hoàng Đức, chuyên viên phòng Giáo dục tiểu học Sở GD&ĐT TP.HCM, cho biết từ hội thi do các phòng GD&ĐT quận/huyện tổ chức đã chọn ra 34 GV dạy trẻ khuyết tật tham gia hội thi cấp TP với hai vòng thi. Qua vòng 1 đã chọn được 30 GV tham gia thi vòng 2 và kết quả đều đáp ứng đủ điều kiện để được công nhận danh hiệu GV chủ nhiệm lớp giỏi với chủ đề “giáo dục khuyết tật” cấp TP. Trong đó, 14 GV đã được giám đốc Sở GD&ĐT tặng giấy khen vì có thành tích xuất sắc khi tham gia hội thi.
 |
Một tiết học của học trò Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, quận 10, TP.HCM. Ảnh: NGUYỄN QUYÊN |
“Hội thi đã tạo ra môi trường cạnh tranh lành mạnh, khuyến khích sự nỗ lực của các GV để nâng cao chất lượng giảng dạy; tìm kiếm và nghiên cứu các phương pháp, kỹ thuật dạy học hiệu quả nhằm cải thiện kỹ năng, kinh nghiệm trong công tác giảng dạy học sinh khuyết tật” - ông Đỗ Minh Hoàng Đức đánh giá.
Trao đổi kinh nghiệm giữa các GV về công tác giáo dục trẻ khuyết tật, cô Đàm Thị Mỹ Ngọc, GV Trường Khiếm thính Hy Vọng (quận 6), chia sẻ do biết sử dụng ngôn ngữ ký hiệu nên cô dễ dàng trao đổi với học trò trong quá trình dạy cũng như nắm bắt tâm tư của các em. Để đồng hành cùng các em, phụ huynh cũng phải học ngôn ngữ ký hiệu. Nếu không, gia đình rất khó hiểu được con em đang nói gì. Cô Ngọc mong sẽ có nhiều chính sách hơn nữa dành cho các con, hỗ trợ các bé sớm hòa nhập với xã hội.
Còn cô Đinh Lan Phương, Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu (quận 10), GV đoạt giải nhất hội thi năm nay, cũng cho rằng dạy trẻ khuyết tật cần sự cảm thông, yêu thương và phối hợp chặt chẽ từ gia đình.
Theo cô Phương, 16 năm gắn bó với trẻ khuyết tật, đến bây giờ cô vẫn thấy hạnh phúc khi được làm đúng nghề và hằng ngày được trò chuyện, dạy dỗ các em. Theo cô Phương, với trẻ khuyết tật, GV không chỉ giảng dạy ở trường mà còn phải theo sát và hỗ trợ các em trong cuộc sống ở nhà.
“Dạy trẻ khuyết tật khó nhất là làm sao phụ huynh hiểu được tình trạng của con mình và cùng nhau phối hợp với nhà trường để giúp các con phát triển. Dạy các con, ngoài sự cảm thông, tình yêu, GV phải luôn nỗ lực tự học, bồi dưỡng chuyên môn để nâng cao năng lực của mình” - cô Phương cho biết.
Trên địa bàn TP.HCM hiện có 6.356 trẻ khuyết tật, trong đó có 1.877 em đang học tại các trường chuyên biệt và 4.479 em học hòa nhập tại các trường phổ thông.
