Học sinh giỏi vẫn không thích “trả bài”

(PLO)- Nếu có “trả bài” thì chọn cách “trả bài” tự nguyện và chấm điểm cộng cho ai xung phong chứ đừng “lô tô tên gọi” như đa số cách làm của giáo viên hiện nay.

0:00 / 0:00
0:00
  • Nam miền Bắc
  • Nữ miền Bắc
  • Nữ miền Nam
  • Nam miền Nam

Tôi từng là học sinh giỏi và luôn ý thức về việc học. Tuy nhiên, tôi không thích việc bị “trà bài” mỗi ngày đến lớp. Đọc bài viết “Để không còn nỗi ám ảnh mang tên “trả bài”, những hình ảnh không vui về các lần bị gọi lên “trả bài” lại hiện về trong tôi.

Đó là những giờ môn lịch sử, mỗi sáng thầy giáo dạy sử xách cái cặp táp trên tay bước vô lớp, sau khi đứng giữa bục giảng đáp lại lời chào từ cả lớp thì việc tiếp theo là thầy nheo mắt, mở cuốn sổ ra rồi gọi tên. Đây là “khoảnh khắc” khiến chúng tôi chờ đợi và hồi hộp nhất. Chờ đợi xem mình thầy có gọi đúng tên mình hay không, tôi cảm giác như lần nào trống ngực tôi cũng đập thình thịch.

Những bài sử dài thòng và khó “nuốt” thường rất ít người thuộc lòng. Lớp tôi hay “đối phó” bằng cách lựa cuốn tập nào chữ đẹp chuyền lên bàn đầu rồi lật ngược lại, ai đứng trả bài lâu lâu “liếc xuống” cho dễ nhớ ý. Xui xui bị thầy phát hiện là ăn 0 điểm.

kiem tra mieng 1.jpg
Ảnh chế kiểm tra miệng. Ảnh: Internet

Ngoài môn sử còn có môn văn. Tôi là đứa học giỏi văn nhưng không hề thích bị “trả bài” môn này vì cô dạy văn bắt phải đọc thuộc một đoạn văn trong bài. Với tôi, có thể đọc thuộc bài thơ chứ đọc thuộc bài văn thì tôi chịu. Tôi đã từng bị 5 điểm vì không đọc thuộc lòng đoạn văn.

Tôi thuộc thế hệ 8X, thời tôi chỉ học 1 buổi và rất ít có điều kiện đi học thêm nên có nhiều thời gian để học bài ở nhà. Hơn nữa tôi là đứa học giỏi, chăm học, thế nhưng, mỗi ngày phải học thuộc đủ 3-4 môn để “trả bài”, tôi vẫn thấy áp lực.

Còn hiện nay, đa số các em học cả ngày ở trường, tan trường còn đi học thêm ở trung tâm thì việc tối về còn phải ôn bài để sáng hôm sau kịp “trả bài” thì quá áp lực với các em.

Theo tôi, nếu để các em nắm vững kiến thức và không bị quên bài, giáo viên có thể nghĩ ra những cách ôn bài khác thú vị hơn là việc gọi tên trả bài vào đầu mỗi tiết học. Nếu có “trả bài” thì chọn cách “trả bài” tự nguyện và chấm điểm cộng cho ai xung phong chứ đừng “lô tô tên gọi” như đa số cách làm của giáo viên hiện nay.

Đừng bỏ lỡ

36 năm Pháp Luật TP.HCM: Những ngày đầu giữ lửa

36 năm Pháp Luật TP.HCM: Những ngày đầu giữ lửa

(PLO)- Theo TS.LS Phan Trung Hoài, TS.LS Phan Đăng Thanh, nhà báo Lê Thọ Bình, luật sư Nguyễn Minh Tâm và những người góp sức xây dựng báo Pháp Luật TP.HCM qua nhiều thời kỳ thì các bài viết chính luận, ký sự pháp đình, phân tích pháp lý của báo đã để lại nhiều dấu ấn trong lòng bạn đọc.

Tự hào 50 năm Thành phố mang tên Bác - Kỳ 3: TP.HCM kiến tạo hệ sinh thái chăm lo toàn diện cho người dân

Tự hào 50 năm Thành phố mang tên Bác - Kỳ 3: TP.HCM kiến tạo hệ sinh thái chăm lo toàn diện cho người dân

(PLO)- Sau 50 năm mang tên Bác, TP.HCM không chỉ ghi dấu bằng tốc độ đô thị hóa và tăng trưởng kinh tế, mà còn từng bước hoàn thiện hệ thống chăm lo người dân. Từ giáo dục, y tế đến an sinh xã hội, thành phố đang mở rộng các chính sách và mô hình phục vụ, hướng tới nâng cao chất lượng sống và mức độ thụ hưởng của nhân dân.

Đọc thêm

Nhà báo Nam Đồng: 'Làm báo phải tử tế'

Nhà báo Nam Đồng: 'Làm báo phải tử tế'LENS

(PLO)- Theo Nhà báo Nam Đồng, ngay từ những ngày đầu, báo Pháp Luật TP.HCM đã xác định hướng đi là trí tuệ và đại chúng, tức là phải nói những điều trí tuệ nhưng nói làm sao cho dễ hiểu, gần gũi.