Môn lịch sử trong nhà trường phổ thông từ nhiều năm nay trở thành đề tài khá quen thuộc đặc biệt sau mỗi kì thi THPT Quốc gia những con số thống kê lại một lần nữa được đưa lên phân tích mổ sẻ để tìm nguyên nhân trả lời cho câu hỏi "vì sao".
Nhưng cho dù là nguyên nhân gì đi chăng nữa cũng không thể đổ hết trách nhiệm lên vai các thầy cô dạy lịch sử. Bởi luôn có rất nhiều các thầy cô đang trực tiếp làm công tác giảng dạy bộ môn Lịch sử trong nhà trường phổ thông vẫn đang từng ngày, không ngừng cố gắng, nỗ lực tìm tòi sáng tạo và đổi mới.
Bản thân là một giáo viên làm công tác giảng dạy bộ môn này nhiều năm, tôi vẫn luôn không ngừng cố gắng để cùng học sinh thấy được "Lịch sử không khó như em nghĩ".
Dạy học dự án được xem là một trong những phương pháp dạy học tích cực nhất và đem lại hiệu quả cao nhất đặc biệt với bộ môn Lịch sử.
Dự án “Hành trình phương Đông - tìm hiểu về một số nền văn minh phương Đông thời kì cổ - trung đại”, một dự án nằm trong chương trình lịch sử 10 là một ví dụ.
Một dự án mà ở đó học sinh được chủ động trong tất cả các khâu từ lên ý tưởng làm mô hình các sản phẩm, setup không gian, lên kế hoạch, viết kịch bản cho buổi trưng bày và giới thiệu sản phẩm, thậm chí các em chu đáo từ khâu thiết kế thư mời và thư cảm ơn sau khi buổi trưng bày kết thúc.
Để có được những sản phẩm trong buổi triển lãm, các em đã có một hành trình dài để học tập lí thuyết và thực hành, kết hợp ăn ý với nhau để tạo ra những sản phẩm đẹp mắt, tỉ mỉ, công phu, thu hút mọi sự chú ý của khán giả trong buổi giới thiệu sản phẩm.
Thông qua dự án này đã rèn luyện cho các em khả năng học tập hợp tác, khả năng thuyết trình, tư duy, thẩm mĩ. Xin chia sẻ cùng thầy cô về ý tưởng dạy và thực hành chủ đề "một số nền văn minh phương Đông thời kỳ cổ - trung đại":
Thần Anubis - người giám sát việc ướp xác và đánh giá sự xứng đáng của linh hồn một người ở thế giới bên kia.
Chữ viết Của người Ai cập Cùng mô hình các công trình được xây dựng bên 2 bờ sông Nil
Mô hình nhà thuốc nam (phản ánh thành tựu y học văn minh Trung Hoa)
