Bộ trưởng GD-ĐT kiểm tra công tác chấm thi tại Hà Giang

(PLO)- Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ yêu cầu tuyệt đối không làm tắt các bước theo quy định của quy chế và hướng dẫn trong công tác chấm thi. 

Chiều 2-7, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ cùng đoàn công tác đã đến kiểm tra công tác chấm thi THPT quốc gia tại tỉnh Hà Giang.

Báo cáo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, ông Nguyễn Thế Bình - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Phó ban Thường trực Ban chỉ đạo thi THPT quốc gia tỉnh Hà Giang năm 2019 - cho biết toàn tỉnh có hơn 5.000 bài thi tự luận và trên 25.400 bài thi trắc nghiệm.

Ngay sau kết thúc phần coi thi ngày 27-6, tất cả các điểm thi đã chuyển bài thi của thí sinh về Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Giang để nộp cho Hội đồng chấm thi. Ngày 28-6, Sở đã tiến hành bàn giao toàn bộ bài thi tự luận cho Ban làm phách để tiến hành làm phách theo quy định.

Đến ngày 30-6, Ban làm phách đã hoàn thành việc làm phách, sau đó đã bàn giao toàn bộ bài thi cho Ban thư ký và Ban chấm thi để tiến hành chấm thi theo tiến độ.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ kiểm tra công tác chấm thi THPT quốc gia tại tỉnh Hà Giang.

“Công tác chấm thi diễn ra từ ngày 30-6 và phấn đấu kết thúc vào ngày 6-7. Đến thời điểm này đã quét xong toàn bộ bài thi trắc nghiệm. Đơn vị chấm bài thi trắc nghiệm là Học viện Kỹ thuật Quân sự đã chuyển giao đĩa CD, lưu giữ file ảnh gốc bài làm của thí sinh và gửi cho Chủ tịch hội đồng thi. Còn đối với bài thi tự luận, đến thời điểm này, chúng tôi đã tiến hành chấm xong hai vòng của 31 túi bài thi và đang tiến hành khớp điểm giữa các giám khảo; đồng thời tiến hành nhập điểm, thực hiện chấm cuốn chiếu để đảm bảo đúng tiến độ”, ông Bình cho biết.

Cũng theo ông Bình, rút kinh nghiệm năm 2018, Kỳ thi THPT quốc gia năm nay được tỉnh ủy, UBND tỉnh đặc biệt quan tâm, có chỉ đạo thường xuyên, quyết liệt và huy động cả hệ thống chính trị vào cuộc.

Hà Giang có những chỉ đạo rất khác biệt so với một số tỉnh. Chẳng hạn như Phó Bí thư tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh làm Trưởng Ban chỉ đạo thi; hình thành thêm Ban chỉ đạo cấp huyện, thành phố; giao cho Phó chủ tịch UBND phụ trách khối văn xã làm trưởng Ban chỉ đạo cấp huyện, thành phố…

Hà Giang quyết tâm lấy lại hình ảnh, niềm tin của nhân dân, cán bộ, giáo viên và xã hội đối với Kỳ thi. 

Động viên và trao đổi với cán bộ chấm thi, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ quán triệt công tác chấm thi THPT quốc gia cần thực hiện đúng quy chế, nghiêm túc, trung thực. Bộ trưởng đặc biệt lưu ý tuyệt đối không làm tắt các bước theo quy định của quy chế và hướng dẫn trong công tác chấm thi.

Đối với công tác thanh tra, kiểm tra, Bộ trưởng yêu cầu việc giám sát các khâu chấm thi phải được thực hiện thường xuyên, đột xuất trong suốt thời gian chấm thi; tuyệt đối không được để xảy ra bất kỳ tiêu cực, gian lận hoặc sai sót nào trong chấm thi làm ảnh hưởng đến tính trung thực, khách quan của Kỳ thi THPT quốc gia.

Đừng bỏ lỡ

36 năm Pháp Luật TP.HCM: Những ngày đầu giữ lửa

36 năm Pháp Luật TP.HCM: Những ngày đầu giữ lửa

(PLO)- Theo TS.LS Phan Trung Hoài, TS.LS Phan Đăng Thanh, nhà báo Lê Thọ Bình, luật sư Nguyễn Minh Tâm và những người góp sức xây dựng báo Pháp Luật TP.HCM qua nhiều thời kỳ thì các bài viết chính luận, ký sự pháp đình, phân tích pháp lý của báo đã để lại nhiều dấu ấn trong lòng bạn đọc.

Tự hào 50 năm Thành phố mang tên Bác - Kỳ 3: TP.HCM kiến tạo hệ sinh thái chăm lo toàn diện cho người dân

Tự hào 50 năm Thành phố mang tên Bác - Kỳ 3: TP.HCM kiến tạo hệ sinh thái chăm lo toàn diện cho người dân

(PLO)- Sau 50 năm mang tên Bác, TP.HCM không chỉ ghi dấu bằng tốc độ đô thị hóa và tăng trưởng kinh tế, mà còn từng bước hoàn thiện hệ thống chăm lo người dân. Từ giáo dục, y tế đến an sinh xã hội, thành phố đang mở rộng các chính sách và mô hình phục vụ, hướng tới nâng cao chất lượng sống và mức độ thụ hưởng của nhân dân.

Đọc thêm

Nhà báo Nam Đồng: 'Làm báo phải tử tế'

Nhà báo Nam Đồng: 'Làm báo phải tử tế'LENS

(PLO)- Theo Nhà báo Nam Đồng, ngay từ những ngày đầu, báo Pháp Luật TP.HCM đã xác định hướng đi là trí tuệ và đại chúng, tức là phải nói những điều trí tuệ nhưng nói làm sao cho dễ hiểu, gần gũi.