Ngày 11-2, Bộ GD&ĐT cho biết đã có văn bản gửi UBND các tỉnh, thành về tăng cường chỉ đạo đối với giáo dục phổ thông.
Văn bản của Bộ GD&ĐT nêu, năm học 2024-2025 là năm học Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai trong toàn bậc học phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12. Chương trình có những thay đổi căn bản từ định hướng nội dung sang định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Đề tăng cường quản lý nhà nước về giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, Bộ GD&ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tiếp tục chỉ đạo triển khai truyền thông, tổ chức các hội nghị chuyên đề.
Bộ GD&ĐT cũng đề nghị UBND các tỉnh, thành thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục và chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện 10/CĐ-TTg về tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh THCS, THPT và quy định về dạy thêm, học thêm theo thẩm quyền. UBND các tỉnh ban hành hướng dẫn, quy định về dạy thêm, học thêm, tuyển sinh đầu cấp trên địa bàn theo thẩm quyền, bảo đảm phù hợp với thực tế địa phương và quy định hiện hành.
Đồng thời, cần tăng cường kiểm tra việc tổ chức triển khai để kịp thời phát hiện, chấn chỉnh và có giải pháp phù hợp ở những nơi gặp khó khăn trong quá trình thực hiện.
Bộ GD&ĐT cũng đề nghị UBND các tỉnh, thành phố chỉ đạo ngành giáo dục quán triệt các cơ sở giáo dục phổ thông tiếp tục thực hiện đồng bộ các giải pháp để triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 bảo đảm chất lượng.
Việc ra đề kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ; xét tuyển học sinh đầu cấp (tiểu học và THCS) và thi vào lớp 10 THPT phù hợp với yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, không gây áp lực học thêm cho học sinh.
Tuyệt đối không buông lỏng việc tổ chức ôn tập, bồi dưỡng cho những học sinh có kết quả học tập ở mức chưa đạt. Tổ chức cho học sinh lớp cuối cấp tăng cường ôn thi tuyển sinh, thi tốt nghiệp theo kế hoạch giáo dục của nhà trường, xác định đây là trách nhiệm của trường để giúp học sinh đáp ứng các yêu cầu theo quy định.
Theo điều kiện thực tế của địa phương, UBND tỉnh chỉ đạo hỗ trợ kinh phí phù hợp cho các cơ sở giáo dục để tổ chức ôn tập, bồi dưỡng học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là học sinh còn gặp khó khăn trong học tập, học sinh cuối cấp, đối tượng yếu thế, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Cạnh đó, tiếp tục rà soát, sắp xếp, phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục phổ thông bảo đảm đủ trường, lớp, nhất là ở các thành phố lớn, khu công nghiệp, khu vực đông dân cư và miền núi; bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục; thực hiện các chính sách ưu đãi, thu hút giáo viên công tác và gắn bó lâu dài tại địa phương, nhất là các vùng đặc biệt khó khăn.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT lý giải việc quản lý dạy thêm, học thêm
(PLO)- Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, khi xây dựng Thông tư 29, quan điểm của Bộ GD&ĐT là hướng tới các trường không có học thêm, dạy thêm.
