TRỌNG NHÂN
Số lượng người Việt Nam du học Mỹ năm học 2024-2025 đạt gần 25.600, cao nhất từ khi Viện Giáo dục quốc tế Mỹ (IIE) bắt đầu công bố dữ liệu có Việt Nam vào năm 2000.
Các trường đào tạo nghề tại Trung Quốc đang chạy đua tích hợp những công nghệ mới nhất, để nâng cao chất lượng giảng dạy sinh viên.
Trong báo cáo Chỉ số thông thạo Anh ngữ EF 2025 công bố tại TP.HCM ngày 19-11, Việt Nam tiếp tục cải thiện điểm số và củng cố vị trí trong nhóm quốc gia có năng lực tiếng Anh trung bình của châu Á.
TTCT - Cản bước vào đại học với học sinh từng dính đến bạo lực học đường có đủ sức chấm dứt vấn nạn nhức nhối này? Một bài học tham khảo từ Hàn Quốc.
Nhiều sinh viên Việt Nam tham gia trao đổi, học các ngành công nghệ “hot” như xe năng lượng mới và máy bay không người lái.
Vòng chung kết cuộc thi giáo dục tài chính 'Vũ trụ đồng tiền - The Moneyverse 2025' vừa diễn ra tại Hà Nội.
Một trung tâm mô phỏng hàng hải mới vừa được khai trương tại TP.HCM, bổ sung loạt thiết bị huấn luyện hiện đại.
Nhiều thí sinh Việt Nam vừa nhận được email điều chỉnh điểm thi từ IELTS khi bài thi này xác nhận một sự cố kỹ thuật ảnh hưởng đến điểm thi nghe và đọc.
Chính phủ Canada vừa công bố kế hoạch cắt giảm mạnh số lượng du học sinh quốc tế kể từ năm 2026.
TTCT - Nuôi một đứa trẻ tốn bao nhiêu tiền? Câu trả lời phổ biến nhất, sau khi giơ ngón tay liệt kê tiền nọ tiền kia, có lẽ là "tốn lắm".
Để nền kinh tế có thể bứt phá trong giai đoạn phát triển mới, một trong những điều kiện tiên quyết là phải nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp.
Sáng 11-11, báo Tuổi Trẻ tổ chức tọa đàm với chủ đề 'Đào tạo nghề chất lượng cao - Đột phá nguồn nhân lực giai đoạn mới'.
Báo Tuổi Trẻ tổ chức tọa đàm 'Đào tạo nghề chất lượng cao - Đột phá nguồn nhân lực giai đoạn mới' ngày 11-11 tại TP.HCM.
Đại học Quốc gia TP.HCM thông báo triển khai chương trình học bổng Jensen Huang 2025, là sáng kiến do Nvidia phối hợp thực hiện nhằm phát triển hệ sinh thái AI tại Việt Nam.
Khi doanh nghiệp cần lao động có tay nghề, ngoại ngữ và tác phong chuyên nghiệp, điều quyết định nằm ở việc các cơ sở đào tạo có dám chủ động nâng chuẩn và bắt nhịp thị trường hay không.
