* GS Nguyễn Minh Thuyết:

Nên đặt niềm tin vào địa phương

Tôi ủng hộ chủ trương này, tôi nghĩ hoàn toàn có thể thực hiện ngay vào năm 2017. Có thể giao cho các sở GD-ĐT trên toàn quốc ra đề thi, coi thi, chấm thi, công nhận tốt nghiệp. Việc này chỉ thay đổi đơn vị tổ chức thi chứ không ảnh hưởng nhiều đến thí sinh, vì thế công bố đầu năm học mới để học sinh có một năm chuẩn bị là được.

Tuy nhiên, tôi cho rằng chưa nên điều chỉnh số môn thi, hay thiết kế cấu trúc đề thi mới theo hướng tích hợp. Vì chính việc điều chỉnh số môn thi theo hướng sẽ thi tất cả các môn học trong chương trình hoặc ra bài thi theo hướng tích hợp liên môn sẽ khiến học sinh hoang mang, kéo theo đó là có sự xáo trộn trong việc dạy học.

Đây là việc có thể làm nhưng cần có lộ trình.

Còn về tiêu cực, tôi không lo lắm. Lâu nay dù Bộ GD-ĐT tổ chức nhưng các sở GD-ĐT đều tham gia các khâu coi thi, chấm thi, thanh tra thi vì vậy họ không xa lạ gì.

Dĩ nhiên cần có tập huấn tốt, cần có các quy định chặt chẽ, chế tài nghiêm khắc đối với sai phạm. Nhưng tôi cho rằng trước hết cứ nên đặt niềm tin vào các địa phương, nhiều việc còn quan trọng hơn đã giao cho địa phương thì sao việc thi cử không thể giao được.

TP.HCM sẽ làm tốt

Trả lời Tuổi Trẻ ngày 13-8, ông Nguyễn Tiến Đạt, phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, nói: “Ngành giáo dục TP.HCM rất vui mừng trước việc Bộ GD-ĐT cho phép TP.HCM tự công nhận tốt nghiệp THPT. Đề án về tự tổ chức công nhận tốt nghiệp THPT của TP.HCM đang trong quá trình chuẩn bị, nên chúng tôi chưa công bố cụ thể, chi tiết được.

TP.HCM đã chuẩn bị rất kỹ càng cả về cách thức thực hiện, nhân lực và tâm lý cho cán bộ quản lý, giáo viên. Tôi muốn nhấn mạnh dù TP.HCM được tự công nhận tốt nghiệp THPT thì phương thức thực hiện cũng nằm trong tổng thể chung của kỳ thi THPT quốc gia do Bộ GD-ĐT chủ trì.

Hai năm nay TP.HCM là địa phương thực hiện tốt kỳ thi THPT quốc gia nên chúng tôi tự tin sẽ thực hiện tốt công tác này”.

VĨNH HÀ - Mỹ Dung ghi

Tăng năng động, sáng tạo cho giáo dục

* Thầy giáo Nguyễn Văn Cải (phó hiệu trưởng Trường THPT Quang Trung, Củ Chi):
Cảm nhận được sự thông thoáng

Bộ GD-ĐT đang đi từng bước trong giao quyền tự chủ cho các địa phương. Hiện tôi mới nghe chủ trương, chưa biết cụ thể như thế nào nhưng cũng cảm nhận được sự thông thoáng. Cá nhân tôi rất phấn khởi với sự “cởi trói” của Bộ GD-ĐT cho ngành giáo dục TP.HCM.

Tăng thêm quyền tự chủ sẽ tăng thêm tính năng động, sáng tạo cho giáo dục TP. Trường đang chờ hướng dẫn từ sở xem được tự chủ những gì. Biết TP.HCM được tự công nhận tốt nghiệp, nhiều đồng nghiệp của tôi ở các tỉnh thắc mắc “sao không làm cho cả nước?”.

* Cô giáo Lê Thị Cẩm Hương (giáo viên Trường THPT Nguyễn Trãi, Q.4, TP.HCM):
Chuyển từ “học để thi” qua “học để biết”

Tôi nghĩ việc để nhà trường tự đánh giá học sinh tốt nghiệp THPT là việc đúng ra đã phải làm từ lâu rồi chứ không phải đến bây giờ. Tuy nhiên, muộn còn hơn không.

Đã từ lâu, Tổ chức UNESCO đã đưa ra mục đích học tập là học để biết, học để làm, học để chung sống và học để khẳng định mình. Nhưng do áp lực thi cử nên mục đích đó không còn được nguyên giá trị.

Nếu không phải thi tốt nghiệp cùng với việc học tích hợp, liên môn như yêu cầu hiện nay sẽ giảm tải cho học sinh rất nhiều. Các em sẽ có thời gian, cơ hội học thêm năng khiếu, rèn kỹ năng sống...

* Học sinh Nguyễn Đặng Kim Cương (lớp 12 Trường THPT Gia Định, Bình Thạnh):
Hi vọng thay đổi việc học nhiều nhưng không biết thích gì

Tôi có nghe việc TP.HCM được tự công nhận tốt nghiệp THPT và thầy cô của tôi ở trường cũng có nhắc tới. Hiện nay tôi thấy mình phải học nhiều quá, không có thời gian dành cho những kỹ năng khác. Học nhiều nhưng bản thân không biết mình sẽ thi gì, học ngành gì, sở thích, ưu điểm của mình là gì.

Từ trước tới nay tôi luôn cố gắng để giỏi đều như nhau nên không có cơ hội, điều kiện tìm hiểu ngành nghề và sở thích của mình nằm ở chỗ nào. Mong rằng việc TP được tự công nhận tốt nghiệp sẽ thay đổi được những vấn đề bản thân tôi cũng như các bạn của tôi đang gặp phải.

HÀ BÌNH ghi