Bài 2:

Phóng to

Lớp trung cấp 27 KT hệ ba năm của Trường CĐ Giao thông vận tải III (cơ sở 2) - Ảnh: Như Hùng

Lạ hơn nữa là trường đã cho mở những khóa học không giống ai với những cách thức tuyển sinh hết sức thoáng!

Học kỹ thuật viên, cấp bằng trung cấp!

Các học sinh lớp trung cấp tin học 25T5 cho hay vào tháng 9-2001 họ đã thi và trúng tuyển vào bậc trung cấp hệ chính qui của trường. Sau đó khoảng vài tháng, Trường CĐ Giao thông vận tải III mà cụ thể là Trung tâm ngoại ngữ - tin học chiêu sinh một khóa kỹ thuật viên tin học vào đào tạo. Hai khóa học khác nhau, chương trình, thời gian đào tạo hoàn toàn khác nhau.

Thế nhưng không hiểu sao đến cuối năm 2003, ngày mà các HS lớp 25T5 nhận bằng tốt nghiệp cuối khóa thì cũng là lúc các học viên lớp tin học kia đường hoàng đến nhận tấm bằng tốt nghiệp trung cấp tin học hệ chính qui do ông hiệu trưởng Nguyễn Đức Tư ký với tên lớp là... 25T7!

Ông hiệu trưởng Nguyễn Đức Tư trong một lần trả lời báo chí đã thừa nhận rằng vì trước kia Trường CĐ Giao thông vận tải III có ký với Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG TP.HCM) một hợp đồng đào tạo kỹ thuật viên tin học do Trường ĐH Bách khoa cấp chứng chỉ. Tuy nhiên sau đó, do phía Trường ĐH Bách khoa phát hiện một số học viên có đầu vào bất ổn và chưa thống nhất được về mức học phí nên đã rút lui. Để “chữa cháy”, Trường CĐ Giao thông vận tải III đã cấp bằng tốt nghiệp THCN cho số học viên trên (?!).

Không hiểu ông Nguyễn Đức Tư đã căn cứ vào qui định nào để tùy tiện quyết định cấp bằng trung cấp cho những học viên vốn không đủ điều kiện cấp chứng chỉ kỹ thuật viên? Thế nhưng ông Nguyễn Dương Hùng, giám đốc Trung tâm bồi dưỡng kỹ thuật văn hóa Bách khoa - Trường ĐH Bách khoa, cho biết nếu có một liên kết cấp trường nào đó để đào tạo bậc kỹ thuật viên với một đơn vị khác thì tất cả đều phải thông qua trung tâm của ông.

Nguyên tắc làm việc là đối tác sẽ đề nghị và phía Trường ĐH Bách khoa sẽ đến kiểm tra cơ sở vật chất để quyết định có đồng ý hay không. Nhưng: “Tôi khẳng định là trung tâm không hề có một hợp tác nào với Trường CĐ Giao thông vận tải III, ít nhất là trong bốn năm trở lại đây; thậm chí tôi còn chưa biết trường này nằm ở đâu nếu không có vụ lộn xộn do sinh viên của trường đó gây ra trong thời gian qua”- ông Hùng nói.

Tiếp xúc với nhiều HSSV, chúng tôi phát hiện không chỉ học viên lớp kỹ thuật viên mà ngay cả HS hệ trung học chính qui của trường cũng chỉ cần ghi danh là có thể vào học hệ trung học chính qui bình thường như ai.

Bạn H.N.T. tâm sự thật lòng rằng cũng không hề biết tại sao mình được vào học ở lớp trung học kế toán 27KT. Bạn chỉ nhớ rằng sau khi không trúng tuyển ĐH, có người đến nói với gia đình rằng có thể giúp bạn vào học trung cấp tại Trường CĐ Giao thông vận tải III. Bạn làm hồ sơ rồi… vào học. Bạn N.V.L. khi được hỏi vào trường học bằng cách nào, cũng đã trả lời “hỏi bố em đấy, bố nhờ ai đó lo tất cả cho em vào học lớp 27T, chứ em có thi cử gì vào trường này đâu”. Đáng chú ý đây không phải là những trường hợp cá biệt. Nhiều HS khác khi được hỏi đã xác nhận mình vào trường học bằng con đường ghi danh chứ không hề thi cử gì.

Trong khi đó, cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh THCN 2003” phần Trường CĐ Giao thông vận tải III ghi rõ rằng hệ THCN của trường này lấy điểm kế cận hệ CĐ để xét tuyển. Như vậy, ai là người đã “biến hóa” để những HS này đủ điều kiện trở thành HS THCN?

Điều bất thường như không bao giờ cạn tại Trường CĐ Giao thông vận tải III này khi mà trường còn đưa ra một hệ đào tạo mới mang tên lớp trung cấp hệ ba năm. Tìm hiểu các văn bản thông báo và trong nội bộ sinh viên, chúng tôi phát hiện rằng chỉ riêng khóa tuyển năm 2003, Trường CĐ Giao thông vận tải III đã có ít nhất ba lớp gọi là lớp trung học hệ ba năm (trung học kế toán 27KT và hai lớp trung học xây dựng 27C1, 27C2). Theo chúng tôi biết, thành phần chủ yếu của các lớp này là những HS đã vào trường học theo hình thức ghi danh. Họ được nhà trường cho biết sẽ phải học trong ba năm mới có thể tốt nghiệp THCN (thay vì hai năm theo qui định).

Phần đông HS của những lớp này cho hay hiện tại họ chỉ được học các môn như toán, lý, hóa… - những nội dung mà họ đã được học từ lúc còn ngồi trên ghế nhà trường phổ thông và một vài tiết vi tính. Không thể ngờ được nhưng đến khi nhìn thấy những tài liệu như giúp trí nhớ toán, lý, hóa… lớp 10, 11, 12, chúng tôi mới tin đó là sự thật.

Xâu chuỗi những sự kiện này lại với nhau, người ta không thể không nghi ngờ rằng từ việc tuyển sinh bằng hình thức ghi danh, đến “sáng tạo” ra một hệ đào tạo lạ lẫm cùng một mức học phí trên trời có một mối liên hệ hết sức chặt chẽ. Lẽ nào vì cái mức học phí 3 triệu - 3,5 triệu đồng/năm/HS mà ban giám hiệu trường này sẵn sàng tìm đủ mọi cách để đưa thật nhiều người vào rồi từ đó kéo dài thời gian đào tạo để thu tiền của những HS đang cần được học?

Tin bài liên quan:

* Học phí trên trời, sinh viên ngoài kế hoạch!