Phải tạo đột phá trong đổi mới giáo dục

Hôm 31-7, tiếp tục phiên họp thường kỳ tháng 7, Chính phủ đã thảo luận về dự thảo đề án “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế”.

Trình bày dự thảo đề án, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho biết so với dự thảo đề án trình Hội nghị Trung ương 6 (khóa XI), dự thảo lần này đã chỉnh sửa, bổ sung và làm sáng tỏ nhiều nội dung. Cụ thể theo dự thảo, đề án đã thể hiện sự thẳng thắn hơn trong đánh giá thực trạng, nguyên nhân... Về nội dung của đổi mới căn bản, toàn diện, dự thảo đề án tập trung làm rõ: khắc phục cơ bản các yếu kém kéo dài đang gây bức xúc trong xã hội; tạo chuyển biến căn bản về chất lượng và hiệu quả giáo dục; phấn đấu để giáo dục trở thành nhân tố quyết định của sự phát triển bền vững đất nước. Về mục tiêu tổng quát, dự thảo đề án cụ thể hóa rõ hơn: đến năm 2030 giáo dục VN trở thành nền giáo dục mở, chất lượng cao, đạt trình độ giáo dục tiên tiến trong khu vực và hội nhập quốc tế.

Để thực hiện những đổi mới được nêu trong nội dung dự thảo, đề án xác định những giải pháp then chốt là “đổi mới tư duy giáo dục”, “đổi mới quản lý giáo dục”, “phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục”, trên cơ sở đổi mới tư duy, lấy “đổi mới kiểm tra, thi và đánh giá kết quả giáo dục” làm giải pháp đột phá. Dự thảo đề án cũng nêu một trong những kiến nghị là thành lập Ủy ban quốc gia đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo do một lãnh đạo chủ chốt của Đảng và Nhà nước phụ trách.

Phó thủ tướng Hoàng Trung Hải đề cập đến tầm quan trọng của giáo dục và đào tạo ngoại ngữ cũng như công nghệ thông tin trong bối cảnh đất nước hội nhập ngày càng sâu rộng hơn. “Không có ngoại ngữ sẽ là rào cản lớn” - Phó thủ tướng nói. Bộ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Thị Kim Tiến cũng cho rằng nhìn chung lao động của ta ngoại ngữ còn kém, trong khi đó cựu thủ tướng Singapore Lý Quang Diệu từng chia sẻ rằng một trong những bí quyết thành công của đất nước này là đưa tiếng Anh xuyên suốt các bậc học và đề cao tính thực tiễn của việc học. “Ngoại ngữ phải học từ cấp I, bằng A, bằng C thì chẳng vào đâu” - bà Tiến nói.

Trong phát biểu của mình, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng cho rằng những thành tựu đạt được của đất nước đều có phần đóng góp tích cực của giáo dục và đào tạo. Tuy nhiên, so với yêu cầu đặt ra, đòi hỏi phải có sự đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Thủ tướng nêu rõ Nghị quyết Đại hội XI đã xác định “đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế”, cùng với đó là “phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục quốc dân”. Thủ tướng nói giáo dục là câu chuyện được quan tâm của cả xã hội và trong từng gia đình, theo đó việc xây dựng dự thảo đề án cần bám chắc vào định hướng đã được Đại hội XI xác định. Theo Thủ tướng, qua thảo luận lần này, tổ biên tập cần tiếp thu đầy đủ ý kiến của các thành viên Chính phủ để tiếp tục hoàn thiện dự thảo đề án.

Võ Văn Thành