(Nhân đọc bài "Truy bài là cách làm đối phó”, Tuổi Trẻ ngày 22-4)

Phóng to

Truy bài ở một trường THPT

Nhà trường thường biện giải cho việc tổ chức truy bài là do chương trình nặng, áp lực tỉ lệ đậu tốt nghiệp, phụ huynh yêu cầu... Nghe ra có vẻ hợp lý và có trách nhiệm nhưng kỳ thực đó là cách làm rất coi thường người học.

Nhà trường không tin là học sinh có thể tự ôn tập ở nhà nên mới ép học theo kiểu đó. Tại sao tỉ lệ đậu tốt nghiệp THPT của nhiều trường trên địa bàn TP.HCM năm nào cũng trên 95% mà cứ phải tập trung tất cả học sinh khối 12 đến trường để truy dò bài? Lẽ ra với đề thi tốt nghiệp thì học sinh có học lực trung bình trở lên là đã nắm chắc phần đậu, vậy mà học sinh khá, giỏi cũng phải chịu cách dạy học như những học sinh yếu kém?

Cách dạy học truy bài đã triệt tiêu năng lực tự học của học sinh. Nhà trường đang biến học sinh thành những con vẹt một cách có ý thức. Biết cách làm đó là phản giáo dục, bất hợp lý, nhưng không ai có thể làm khác và không ai tự chịu trách nhiệm. Rốt cuộc không ai dám thay đổi cách dạy học phản giáo dục đó. Tôi nghĩ có lẽ đó là điều tệ hại nhất trong giáo dục hiện nay.

Vào thời điểm này, khối 12 ở các trường THPT trên địa bàn TP.HCM đã thi xong học kỳ II. Hầu hết các trường cũng đã hoàn tất chương trình các môn học. Tôi xin được đề nghị một cách làm khác: hãy để các em học sinh trung bình khá trở lên được tự ôn tập ở nhà. Mỗi tuần các em chỉ đến trường một hoặc hai buổi để ôn tập, giải đáp những phần các em chưa nắm vững trong quá trình tự học ở nhà. Nhà trường chỉ tổ chức phụ đạo những học sinh yếu kém, nhưng lịch học cũng không nên dày đặc như hiện nay. Hãy để cho các em được "thở" và hãy tin các em!