Cùng ngày, chị P. - phụ huynh em M.N.P.Q., HS lớp 7/5, nạn nhân của vụ đánh nhau - cho biết chị đã gửi đơn kiến nghị đến ban giám hiệu nhà trường đề nghị chuyển các nữ sinh tham gia đánh nhau sang lớp khác để không làm ảnh hưởng đến việc học tập và sinh hoạt của con chị tại trường.

Ông Võ Minh Tuấn Kiệt, hiệu trưởng nhà trường, lý giải sự việc trên như sau: “Ngày 30-12-2009, trong giờ giáo dục công dân, một số HS lớp 7/5 sử dụng điện thoại trong giờ học, giáo viên bộ môn đã tịch thu (do nhà trường cấm HS dùng điện thoại trong giờ học) và phát hiện một đoạn phim ngắn do các HS nữ của lớp này tự quay.

Đoạn phim có cảnh một nhóm nữ sinh cùng đánh một em HS tên Q., túm tóc, đấm vai, các em còn lại đứng xung quanh quay phim bằng điện thoại. Nhà trường đã làm rõ sự việc này và phát hiện đoạn phim được quay vào trưa 24-12-2009, trước giờ vào học tiết đầu tiên của buổi chiều. Nhóm nữ sinh tham gia đánh nhau có cả thành viên ban cán sự lớp. Các em này có chìa khóa phòng học nên đã kéo HS tên Q. vào lớp để đánh và đóng cửa phòng học lại nên không ai biết”.

Theo tường trình của nhóm nữ sinh này, HS Q. chuyện gì cũng mách cô nên cả nhóm đánh để “dằn mặt”. Một HS lớp 7/5 cho biết: “Sau khi đánh, các bạn đó hăm dọa cả lớp rằng ai mách người lớn sẽ bị đánh tương tự nên không ai dám nói gì. Tham gia đánh Q. có lớp trưởng, lớp phó lao động, lớp phó văn thể mỹ và các bạn khác”.

Đoạn phim do HS tự quay dài khoảng 1 phút, trong đó có cảnh nhóm HS túm tóc, đánh đấm một HS nữ. Một nữ sinh còn kẹp dao lam giữa hai ngón tay để đe dọa bạn. Sau khi phát hiện sự việc, ban giám hiệu đã triệu tập phụ huynh các HS có liên quan để báo cáo sự việc và bàn biện pháp xử lý. Hiện ba HS tham gia đánh bạn đã bị đình chỉ học trong ba ngày. Nhiều phụ huynh khối lớp 7 không đồng tình với mức phạt này nên đã kiến nghị nhà trường xem xét lại hình thức kỷ luật.

Ông Kiệt cho biết: “Vì đối tượng là các em lớp 7 nên chúng tôi xử lý từng bước nhưng sẽ đảm bảo răn đe HS để làm gương, hội đồng kỷ luật sẽ họp để đề xuất hình thức xử lý. Có thể khiển trách trước toàn trường và hạ hạnh kiểm của các em này”.

................................

* Ý kiến bạn đọc:

* Theo tôi, các em học sinh đánh bạn có "tổ chức" trên cần được xử lý nghiêm minh. Đề nghị nhà trường kết hợp cùng phụ huynh, chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể, áp dụng hình thức kỷ luật tại trường học, đưa kiểm điểm trước nhà trường, nơi ở và chuyển sang học hệ bán công đến cấp III nếu thấy có tiến bộ thì cho thi lại hệ công lập.

Hiện nay trên mạng internet có rất nhiều đoạn phim nữ sinh đánh nhau. Chúng ta cần có biện pháp hữu hiệu nhằm giúp cácem có một giá trị đạo đức của một nữ sinh VN.

* Mức phạt như thế nào có quan trọng không? Nếu nhà trường đưa ra mức phạt cao hơn hay thấp hơn thì các em có ý thức được hậu quả sau này không? Một lời phê vô học bạ sẽ là một vết đen trên con đường sau này của các em.

Các em đang ở trong một môi trường giáo dục, trong môi trường này là "cơ hội" để các em mắc sai lầm, nếu các em hoàn hảo, ngoan ngoãn thì cần gì sự giáo dục về văn hóa của nhà trường, gia đình...cần gì các em phải đến trường? Không lẽ nhà trường chỉ nhận những em học sinh ngoan ngoãn? Giáo dục - đó mới là vấn đề của câu chuyện này.

* Nữ sinh đánh bạn, quay phim chuyền tay nhau, y hệt những đoạn clip trên mạng. Tôi cứ nghĩ có sự nhầm lẫn gì đó vì không dám nghĩ chuyện này lại xảy ra ở Việt Nam, ai ngờ nó đã và sẽ còn xảy ra. Phải chăng đó là hậu quả của sự bắt chước những thước phim trên mạng? Các em có lỗi? Người lớn có lỗi? Chúng ta có lỗi? Các nhà quản lý văn hóa có lỗi?

* Thật không thể tin nổi những nữ sinh lớp 7 lại có những hành động bạo lực mang tính nhục mạ bạn như thế! Điều đáng nói là cả lớp trưởng và lớp phó (những học sinh được tin tưởng giao phó những nhiệm vụ quản lí, ổn dịnh, đoàn kết lớp) lại tham gia mở cửa phòng học để lôi bạn vào "đánh hội đồng" rồi quay phim chuyền tay nhau!

Điều đó, cộng với những vụ việc báo chí từng phản ánh cho thấy bạo lực học đường là vấn đề nhức nhối của xã hội, nỗi lo âu của phụ huynh, bài toán nan giải của nhà trường. Làm gì để giảm bạo lực trong học đường?

Ngoài việc phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc quản lí giáo dục các em, phối hợp với chính quyền địa phương ngăn chặn và xử lí kịp thời các biểu hiện bạo lực thì việc quan tâm tổ chức quản lí, giám sát trong nhà trường rất quan trọng.

Việc thiết lập các kênh nắm bắt thông tin từ học sinh vô cùng cần thiết. Hộp thư xanh cần được bố trí ở các vị trí thuận tiện để HS phản ánh ý kiến, những trăn trở, tâm tư suy nghĩ, thắc mắc của các em. Thực tế tại trường tôi cho thấy từ hộp thư này nhà trường nắm bắt và xử lí kịp thời thông tin từ phản ánh của các em: từ việc giảng dạy của thầy cô, việc thực hiện nội quy nhà trường của HS, việc đề xuất các phong trào cần tổ chức đáp ứng nhu cầu của các em cho đến những thắc mắc tuổi mới lớn cần được người lớn chia sẻ…

Hiển nhiên, người phụ trách hộp thư phải thực sự tâm huyết, có trách nhiệm, đảm bảo bí mật và biết cách tham mưu với ban giám hiệu trong việc tiếp nhận và xử lí thông tin. Việc thứ hai cần làm là thành lập đội giám sát bí mật nhằm phát hiện và báo cáo với nhà trường những biểu hiện bất thường trong học sinh. Lực lượng này được tổ chức chặt chẽ rải đều ở các khối lớp, các khu vực có HS tập trung để theo dõi nắm bắt tình hình. Các em này làm việc tự nguyện nhưng đảm bảo bí mật và khách quan. Chính lực lượng này sẽ giúp nhà trường nắm bắt tình hình HS hiệu quả nhất, kịp thời nhất.

Tăng cường việc tổ chức tư vấn, phòng tham vấn học đường. Mặt khác, giáo viên chủ nhiệm cần quan tâm thật sát, chia sẻ, cảm thông thật sự với các em như người thầy mẫu mực và như người bạn thân thiết để các em có thể giải bày những nỗi niềm của mình.

Lãnh đạo trường tăng cường các hoạt động đối thoại, lắng nghe ý kiến HS để các em bày tỏ những suy nghĩ và cả những bức xúc của các em để từ đó thầy cô hiểu các em hơn, định hướng, giáo dục các em tốt hơn.

Một khi các em thấy mình được quan tâm, tôn trọng, lắng nghe thì ít nhiều các em cũng tự tin và sống trách nhiệm hơn với chính mình, với bạn bè. Giải pháp cuối cùng tôi muốn nêu ra đây là tổ chức các hoạt động vui chơi lành mạnh trong nhà trường thông qua Đội và Đoàn. Muốn vậy, nhà trường phải đầu tư cho hoạt động Đoàn - Đội, tạo sự đồng thuận và ủng hộ cao trong toàn hội đồng sư phạm để chất lượng hoạt động thật tốt mới có thể giáo dục toàn diện cho HS, bởi qua hoạt động tập thể, các em sẽ trưởng thành nhanh chóng.

Việc giáo dục nêu gương, giao lưu và nhân rộng gương sáng học đường có tác dụng rất tốt đối với HS. Hiển nhiên còn nhiều nữa những giải pháp góp phần giảm bạo lực học đường. Tôi không tin rằng nhà trường không thực hiện được. Có chăng là việc quan tâm, đầu tư của lãnh đạo nhà trường và đội ngũ thầy cô giáo cùng với phụ huynh đến mức nào thôi!

* Đây không phải là hành động bột phát, nó mang tính tổ chức và làm xấu đi hình ảnh cái "nôi" đào tạo cho các em. Thiết nghĩ nhà trường nên có hình thức kỷ luật thích đáng và có biện pháp lâu dài để tránh xảy ra tình trạng đáng tiếc nói trên. Bên cạnh đó cũng phải lưu ý cách tiếp nhận và xử lý các thông tin phản hồi từ những em học sinh tích cực để tránh hiệu ứng quy kết, kéo bè kéo phái trong lứa tuổi học đường.

* Mình không đồng ý với ý kiến bạn Diệp, nhà trường không phải là nơi để tạo "cơ hội" cho các em mắc sai lầm mà nhà trường là nơi để cho các em học cách không phạm sai lầm. Ngay khi vào lớp 1 các em đã được dạy không nên đánh nhau, đánh nhau là không tốt. Nhưng các em đã lớp 7 không lẽ không thể ý thức được những gì mình sắp làm, đã vậy đây còn là hành động của cả tập thể.

Các em đã đủ nhận thức để hăm dọa “rằng ai mách người lớn sẽ bị đánh tương tự”, thì bị đình chỉ học "tới" 3 ngày liệu đã đủ chưa? Sau khi quay lại học có chắc sẽ không đánh bạn nữa không? Đã phạt răn đe thì phải làm sao cho các em sợ để không tái phạm. Tôi biết phạt nặng sẽ khiến những phụ huynh có con em vi phạm không đồng tình nhưng bao che không phải là cách để dạy con đâu các vị...

===================================================================

Bạn có ý kiến như thế nào về vấn đề này? Hãy chia sẻ với bạn đọc Tuổi Trẻ Online qua địa chỉ email tto@tuoitre.com.vn hoặc trong phần Ý kiến bạn đọc dưới đây. Cám ơn.