Phóng to

Thí sinh thi vào ĐH Sư phạm TP.HCM tranh thủ ăn trưa, ôn bài - Ảnh: N.C.T.

Tìm hiểu Luật giao thông là cần thiết nhưng thi theo kiểu giáo viên soạn sẵn một bản đáp án rồi photo cho học sinh chép như từ trước đến nay nhiều trường vẫn hay làm thì xin thôi ngay! Những người chủ trương cho HS chép trong các cuộc thi kiểu hình thức vừa nêu lập luận rằng “trong quá trình chép ít ra HS có thể nắm được chút ít kiến thức nào đó”.

Còn HS thì phần lớn chỉ chép qua loa cho xong chuyện. Tôi không tin HS có thể nắm được kiến thức gì qua những cuộc thi như thế này nhưng tôi tin HS đã bị tiêm nhiễm thói giả dối, gian lận từ chính thầy cô giáo của mình.

2. Không nên tổ chức “lớp chọn” trong trường học. Rất nhiều phụ huynh sẵn sàng bỏ ra một khoản tiền lớn để “chạy” cho con mình vào lớp chọn và cả giáo viên cũng “chạy” để được dạy lớp chọn. Trong môi trường giáo dục mà “chạy” loạn xạ như vậy thì làm sao giáo dục HS đức tính trung thực được.

3.Thay đổi nội dung công nhận “giáo viên giỏi”. Hiện nay muốn được công nhận giáo viên giỏi thì giáo viên phải qua các bước sau: thi chuyên môn (lý thuyết) - viết “sáng kiến kinh nghiệm” - dạy hai tiết đạt loại giỏi. Điều đáng nói ở đây là phần lớn giáo viên không đạt được danh hiệu “giáo viên giỏi” vì không viết được “sáng kiến kinh nghiệm”, nhưng những sáng kiến kinh nghiệm được công nhận thì có rất nhiều “sáng kiến” xào đi nấu lại của người khác.