Phóng to

Nhiều SV Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG TP.HCM) rất hào hứng với những video bài giảng trên mạng của thầy cô mình - Ảnh: Như Hùng

Nói về việc làm còn khá mới mẻ ở VN này, ông Lê Thanh Hưng - phó trưởng phòng đào tạo nhà trường - cho biết có nhiều lý do, “nhưng lý do quan trọng nhất vẫn là xuất phát từ chính nhu cầu của sinh viên”. Ông Hưng cho rằng ghi hình bài giảng đưa lên mạng “là cách chúng tôi giải quyết những vấn đề thực tế ở trường”.

Ông dẫn chứng: “Đó là trên diễn đàn của phòng đào tạo, sinh viên than phiền ở nhiều môn học giảng viên có cách dạy lôi cuốn, sinh viên các lớp khác kéo đến học “ké” đông quá dẫn đến quá tải các lớp học. Thêm vào đó, chúng tôi quan sát và nhận thấy nhiều sinh viên năm 1 phải đem máy ghi âm ghi lại bài giảng của giảng viên vì chưa quen với cách dạy - học ở đại học. Những sinh viên không đến lớp sẽ bị mất bài và ngay cả sinh viên tham dự buổi học cũng cần nghiền ngẫm lại những phần chưa hiểu...”.

Bài giảng đầu tiên được ghi hình (bằng máy quay phim cá nhân) và đưa lên mạng là bài giảng về đại số tuyến tính (chương ba) của giảng viên trẻ, tiến sĩ Đặng Văn Vinh (khoa khoa học ứng dụng). Thầy Vinh nói: “Đây là mô hình đã xuất hiện khá lâu ở các nước và tôi cũng thường xem bài giảng của giảng viên Học viện công nghệ MIT (Mỹ)”. Còn chuyện “vừa dạy vừa làm diễn viên”, thầy Vinh cười thoải mái: “Khi giảng tôi không quan tâm lắm đến máy quay phim chĩa vào mình mà chỉ tập trung vào bài thôi”.

Việc đưa video bài giảng lên mạng, theo ông Hưng, còn có một ưu điểm nữa là giảng viên phải trau chuốt bài giảng hơn vì “giờ học không còn bó buộc trong giảng đường, khi đưa lên mạng ai cũng có thể “soi” giờ học ấy”. Trong thời gian tới, hằng tuần trường sẽ “sản xuất” và đưa video bài giảng của nhiều thầy cô để làm tư liệu và phục vụ việc học cho sinh viên.

Hiện trên mạng của trường tại địa chỉ http://e-learning.hcmut.edu.vn/course/view.php?id=2205 đã có ba bài giảng được đưa lên. Theo thống kê của phòng đào tạo, chỉ sau ba ngày đã có 600 lượt sinh viên vào xem.