“Tôi buồn sinh viên trường này về tiếng Anh lắm”; “Về kỹ thuật, sinh viên trường này không ngán ngại nhưng tiếng Anh thì kém lắm!” PGS-TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP HCM, thừa nhận khi có nhiều ý kiến của đại diện các doanh nghiệp cùng phàn nàn về trình độ ngoại ngữ của sinh viên.
Đầu vào quá yếu
Sinh viên yếu ngoại ngữ, theo đại diện của nhiều trường ĐH là vì chất lượng đầu vào còn quá kém và thời lượng cho môn ngoại ngữ ở ĐH không đủ để vực lên. Ông Dũng cho biết kiểm tra đầu vào sinh viên nhập học mỗi năm thì chỉ có khoảng 25% sinh viên đạt Toeic 250 điểm trở lên, số còn lại rất thấp. Trong bốn năm học ĐH, thời lượng chương trình cho môn ngoại ngữ chỉ 8 tín chỉ thì rất khó nâng lên Toeic 450 điểm theo yêu cầu chuẩn đầu ra sắp tới sẽ áp dụng. Vì vậy, sinh viên phải học thêm bên ngoài là chính để đạt yêu cầu về đầu ra về ngoại ngữ.
Ngoại ngữ là rào cản lớn nhất của sinh viên khi tìm việc làm.
Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP HCM, TS Nguyễn Kim Quang, cũng cho biết chất lượng đầu vào sinh viên của trường có sự chênh lệch rất lớn về ngoại ngữ. Theo TS Quang, cách dạy và học ngoại ngữ ở bậc phổ thông chỉ thiên về đọc và viết, hai kỹ năng còn lại là nghe và nói rất yếu. Thời lượng cho môn ngoại ngữ ở chương trình ĐH bị rút lại nên cố gắng lắm cũng chỉ khắc phục phần nào những yếu kém trên. TS Nguyễn Kim Quang cho rằng trong tình hình đầu vào ngoại ngữ như hiện nay thì việc áp dụng chuẩn Toeic 450 điểm đối với mọi sinh viên là quá khó
Sinh viên yếu ngoại ngữ cũng có một nguyên nhân từ hạn chế về mặt ngoại ngữ của đội ngũ giảng viên. PGS-TS Nguyễn Cảnh Huệ, khoa Lịch sử của Trường ĐH Sư phạm TPHCM, cho rằng trình độ ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh của đội ngũ giảng viên ĐH còn hạn chế. Nguyên nhân chủ yếu được TS Huệ cho là phần lớn giảng viên có học hàm, học vị cao của ta hiện nay đều có độ tuổi từ trung niên trở lên, chủ yếu được đào tạo từ Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu trước đây, họ được đào tạo tiếng Nga và tiếng các nước khác (ngoài tiếng Anh) là chủ yếu. Còn thế hệ giảng viên trẻ hiện nay được học tiếng Anh khá bài bản thì về mặt chuyên môn họ lại chưa thực sự tự tin.
Tạo áp lực
Lãnh đạo của nhiều trường cũng thừa nhận thực trang sinh viên yếu ngoại ngữ nhưng giải quyết không hề dễ vì vướng đủ đường.
Thạc sĩ Đặng Kiên Cường, Trưởng phòng công tác sinh viên Trường ĐH Nông Lâm TP HCM, cho biết từ khoá 2008 trở về sau, trường đã áp dụng chuẩn đầu ra tương đương cấp độ B1 của CEFR (Khung tham chiếu ngôn ngữ chung của Hội đồng Châu Âu kèm theo) dành cho tiếng Anh. Sinh viên được xét miễn hai học phần tiếng Anh điều kiện (Anh văn 1 và Anh văn 2) và công nhận đạt chuẩn ngoại ngữ đầu ra nếu đáp ứng một trong các điều kiện sau: Có một trong những chứng chỉ quốc tế Tiếng Anh: TOEFL 400, TOEIC 450, IELTS 4.5, PET 70, BULATS 40; Có trình độ tiếng Anh tương đương B1 của CEFR do trung tâm ngoại ngữ của trường xác nhận. Với những sinh viên chưa đạt thì trường tổ chức khảo sát phân loại để các em có thể học thêm ở trung tâm ngoại ngữ của trường và có chính sách giảm học phí.
PGS-TS Đỗ Văn Dũng thì cho biết từ khoá 2012 trở về sau, sinh viên tốt nghiệp ĐH phải có Toeic 450 hoặc tương đương mới được nhận bằng tốt nghiệp. Việc siết điều kiện này được xem là giải pháp để nâng cao năng lực ngoại ngữ cho các em. Ông cũng cho biết có không ít phụ huynh than phiền họ phải vất vả lắm mới nuôi con ăn học ĐH 4 năm và họ muốn con họ được cầm tấm bằng để đi làm trả nợ, nuôi bản thân nhưng ông cho rằng để sinh viên ra trường mà yếu ngoại ngữ là làm hại các em. Đặc biệt từ 2015, khi Việt Nam tham gia Hiệp định ASEAN về di chuyển con người thì những lao động yếu ngoại ngữ đừng hy vọng có được vị trí tốt trong công việc.
và quét mã QR
Bình luận (0)