Ngày 6-11, trao đổi với PLO, ông Nguyễn Văn Đông, Hiệu trưởng Trường THCS Lê Lợi ở xã Ea Haio, huyện Ea H’leo, tỉnh Đắk Lắk xác nhận trường đang xác minh, giải quyết việc một phụ huynh tố cáo một cô giáo từng công tác tại trường này có ứng xử không chuẩn mực với học sinh.
Trước đó, bà ĐTC (42 tuổi, ngụ thị trấn Pơng Drang, huyện Krông Búk, Đắk Lắk) gửi đơn tố cáo cô giáo PQA (giáo viên chủ nhiệm lớp 8 Trường THCS Lê Lợi) xúc phạm con gái bà.
Bà C. cho rằng hành động của cô giáo A. đã làm con bà bị hoảng loạn, có biểu hiện sốc tâm lý; thậm chí gần đây bị giảm cân nhanh chóng.
Chia sẻ với PV, cháu N. (con bà C) cho rằng thường xuyên bị cô A la mắng trong lớp học... “Có lần trong giờ học môn Toán, cô A yêu cầu cháu đứng lên, rồi khom lưng viết bài mà không được ngồi. Thậm chí, cô còn còn mắng cháu là đồ không có não”- cháu N kể.
Trao đổi với PV, cô PQA thừa nhận từng có lời lẽ chưa chuẩn mực khi nóng giận. Cô có mắng “Em không có não để suy nghĩ à”, từng bắt phạt em N đứng trong lớp học mỗi lần 5- 10 phút. Lý do là em N thường xuyên vi phạm nội quy, cô đã nhiều lần nhắc nhở.
“Trong tiết học Toán của tôi, em N lại lấy sách lịch sử ra chép bài. Khi tôi nhắc nhở, các học sinh khác dừng lại, riêng em N lại không có thái độ hợp tác. Lúc đó, tôi nóng giận quá, có nói "em có não để suy nghĩ không?, có thấy hành động đó sai hay không?". Đây là câu nói tôi đã thừa nhận khi nói chuyện với phụ huynh. Tôi hoàn toàn không nói mày tao với học sinh”-cô A trần tình.
Theo ông Nguyễn Văn Đông, sự việc trên xảy ra từ năm trước. Khi đó, Ban giám hiệu Trường THCS Lê Lợi chưa nắm được. Hiện cô A hiện đã chuyển công tác sang trường khác.
“Tôi cho rằng giáo viên cũng vì muốn cho lớp đi lên, có thể dùng những lời nói nặng nói nhẹ. Nếu phụ huynh thông cảm cho thì tốt, còn không thì họ nói thế này thế kia”- ông Đông nói.
Phòng GD&ĐT giao cho trường xác minh, xử lý
Trao đổi với PV, một lãnh đạo Phòng GD&ĐT huyện Ea H’leo cho biết cơ quan này đã giao Ban giám hiệu Trường THCS Lê Lợi xác minh, xử lý vụ việc cô giáo PQA bị phụ huynh tố cáo xúc phạm nhân phẩm học sinh khiến học sinh phải điều trị tâm lý.
Trước mắt, trường có trách nhiệm thăm hỏi, động viên học sinh; đồng thời mời các bên đến làm việc, đối thoại; tìm hiểu tường tận vụ việc để có hướng giải quyết hợp tình, hợp lý.
