Học sinh lớp 1 Trường tiểu học Vạn Tường, Q.Phú Nhuận (TP.HCM) trong giờ luyện chữ - Ảnh: H.HG.

Cô bảo: “Như thế bé sẽ “đuối” so với các bạn khác, ba mẹ phải dành thời gian học cùng con”.

Tôi hồi hộp theo từng ngày đi học của con. Mỗi ngày, khi giở tập của bé ra, tôi thường xuyên nhận được câu nhận xét: “bé đọc chậm”; “bé viết chậm”, “bé còn nhầm lẫn các âm, phụ huynh rèn thêm cho bé ở nhà”...

Con đi học, mẹ stress nặng

Tôi sốt ruột lắm. Mỗi buổi tối, tôi không cho con đụng đến tivi. Đi học về, ăn uống, tắm rửa xong là mẹ bắt con ngồi vào bàn học.

Thế mà ngày nào cũng đến 10g đêm mới xong. Đã vậy, ngày nào con cũng kiếm chuyện để không phải học bài: nào là con rất mệt, đã học từ sáng đến chiều ở trường mà về nhà mẹ cũng không cho con nghỉ ngơi; nào là hôm nay con bị đau bụng, không học được đâu; rồi có bữa con rất nhức đầu, mỏi tay; nào là con chỉ thích đi học trường mầm non, học lớp 1 chẳng có gì vui...

Ngày nào vợ chồng tôi cũng mệt mỏi, cũng phải dùng tất cả biện pháp có thể để ép con ngồi vào bàn học. Trong đó có cả những biện pháp mạnh như: quất roi mây vào mông hay dọa: không học thì... ra ngoài đường. Con vào lớp 1 không biết có bị stress không nhưng mẹ thì bị stress nặng.

Suy nghĩ mãi, tôi xin gặp cô giáo của con, trình bày hết nỗi lòng của mình. Nghe xong, cô cười: “Bé nhà chị chưa học chữ trước như các bạn nên viết chậm hơn, đọc chậm là bình thường.

Để khuyến khích bé học tập, cô thường xuyên chấm cho bé cái mặt cười (tương đương 8 điểm). Tuy nhiên, cô ghi nhận xét như vậy để phụ huynh biết được sự thật những gì bé học trên lớp, về nhà phụ huynh cần rèn thêm cho bé chứ đừng giao hết cho cô”.

Cô kể ở lớp bé không chịu viết bài, cô động viên mãi thì bé chỉ viết được một chữ rồi lại ngồi im, đợi cô nhắc mới làm tiếp.

Cô nói: “Đây là tâm lý chung của những trẻ chưa đi học chữ trước. Vô lớp thấy các bạn viết nhanh hơn mình thì đâm ra tự ti, chán học. Cái này cô sẽ rèn cho bé từ từ. Ở nhà, ba mẹ đừng la mắng bé mà nên động viên, khích lệ để bé học. Bé vẫn còn thương nhớ những tháng ngày thích học thì học, thích chơi thì chơi ở trường mầm non. Mẹ đừng ép bé học nhiều quá, bé sẽ sợ đi học”.

Tôi thắc mắc: cô giao bài về nhà nhiều quá nên mẹ phải ép bé học. Mỗi ngày bé phải viết hai trang trong vở bài tập tiếng Việt, làm hai trang trong vở bài tập toán, đọc và tìm từ mới trong bài dự kiến sẽ học vào ngày mai, đã vậy lại còn viết chính tả nữa.

Tôi thưa thật với cô là bé mới học lớp 1, các âm và mặt chữ còn chưa nhớ hết, ngày nào viết chính tả thì hai mẹ con như “đánh vật” với nhau vì bé hết nhầm lẫn chữ này với chữ kia rồi lại sai độ cao, độ rộng của chữ. Ngay chính bản thân tôi - một người tốt nghiệp đại học - nhưng có lúc cũng nhầm, cũng sai về điểm đặt bút, điểm dừng bút...

Học thoải mái

Cô từ tốn giải thích: bài tập cô cho về nhà đều là những kiến thức bé đã học trong ngày chứ cô không cho thêm cái gì ngoài chương trình. Riêng việc viết chính tả cũng là một môn học nằm trong chương trình: người lớn đọc cho bé viết từng âm một, từng từ một để bé nhớ mặt chữ.

Tuy nhiên, viết chính tả chỉ dành cho những bé khá, giỏi, đã hoàn thành các bài học khác rồi, còn thời gian thì phụ huynh cho bé viết thêm. Bé nào yếu thì thôi.

Rồi cô phân trần lớp có 50 học sinh, cô giao bài về nhà là giao chung cho cả lớp, với yêu cầu cao nhất. Đây là lỗi của cô, từ ngày mai cô sẽ viết kỹ hơn trong sổ báo bài: cái nào cần làm, cái nào dành cho học sinh giỏi.

Cô còn dặn tôi: “Mẹ phải cho bé có thời gian vui chơi, giải trí, học được đến đâu thì học, 9g tối phải lên giường đi ngủ để hôm sau dậy sớm đi học. Chương trình lớp 1 nặng lắm, không chịu khó thì không theo kịp đâu. Nhưng thời gian đầu đừng ép bé quá, cứ từ từ, khi nào bé “bắt nhịp” kịp với các bạn, lúc đó sẽ “tăng tốc”.

Trên thực tế, có nhiều bé không học chữ trước, đầu năm hơi “đuối” so với các bạn nhưng cuối năm thì giỏi nhất, nhì lớp”.

“Được lời như cởi tấm lòng”, tâm lý được giải tỏa, tôi cảm thấy thoải mái hơn và tự tin hơn khi dạy con. Mỗi ngày đi học về, thằng bé hồ hởi khoe: cô thưởng kẹo, thưởng bánh cho con vì con có tiến bộ.

Có ngày cu cậu còn kể: “Mẹ ơi, không biết đọc, biết viết là không làm được việc gì phải không mẹ? Cô con nói vậy đó”. Mỗi ngày sau khi ăn cơm xong, thằng bé được xem tivi 40 phút rồi vui vẻ ngồi vào bàn học, không đợi bố mẹ nhắc nhở như trước. Học tập thoải mái nên con tôi viết đã đẹp hơn trước rất nhiều.

Cho đến thời điểm này - sau gần hai tháng con học lớp 1- mọi thứ đã ổn hơn trước rất nhiều. Tận trong sâu thẳm trái tim mình, tôi thầm cảm ơn cô giáo của con. Cô đã rất tâm lý và nhiệt tình, bỏ ra hằng giờ để nói chuyện với phụ huynh và có những biện pháp phù hợp khiến bé nhà tôi thích đi học. Tôi chỉ ước mong giá như chương trình đừng nặng như thế, cả cô giáo và cả học trò đều đỡ khổ.