Trường THCS Hồ Nghinh đã đưa vào sử dụng từ tháng 8 đến nay nhưng sân trường vẫn còn loang lổ, nham nhở đất đá - Ảnh: Đ.Cường

Trường có 15 phòng học, không có phòng thực hành, chức năng, hành chính nhưng đã tuyển sinh, dạy học, nên việc học tập chủ yếu là..."chay”! Nhà trường còn tận dụng phòng học làm khu hành chính, thư viện.

Có mặt tại Trường THCS Hồ Nghinh, dễ dàng nhận thấy ngoài căn nhà 3 tầng khang trang với 15 phòng học thì dường như trường này... trống trơn.

Sân trường còn ngổn ngang đất, đá và có được ít cây xanh mới trồng. Nơi tập thể dục của học sinh được tận dụng bằng một bãi đất bằng phẳng nhỏ xíu bên hông trường.

Ở khu vực tầng trệt, các phòng được thiết kế là phòng học, nhưng hiện nhà trường đang phải tận dụng để làm phòng chức năng. Căn phòng ở giữa khu dự kiến làm phòng thư viện vẫn trống rỗng. Phòng hành chính cũng được tận dụng từ phòng học.

Chị T. (phụ huynh học sinh lớp 7 Trường THCS Hồ Nghinh) cho biết: “Năm học này, con tôi cùng nhiều cháu khác phải tách từ Trường THCS Tây Sơn để về đây học theo chủ trương. Tưởng về trường mới sẽ tốt hơn, ai ngờ sân bãi thì loang lổ, phòng thực hành, tiếng Anh cũng không có. Học kiểu này thêm lo vì các cháu thua thiệt so với học sinh các trường khác”.

Thầy Trần Ngọc Út - hiệu trưởng Trường THCS Hồ Nghinh - cho biết trường được xây dựng mới để giảm tải cho Trường THCS Tây Sơn và phục vụ nhu cầu học tập của học sinh trên địa bàn.

Trường được đưa vào sử dụng ngày 15-8-2015, đây là công trình đầu tư dạng “chìa khóa trao tay”. Theo thầy Út, dự án xây dựng trường ở giai đoạn 1 chỉ có 15 phòng học, trong đó dành 5 phòng làm phòng hội đồng, hành chính, văn thư..., không có phòng chức năng. Trong đó, các phòng hành chính cũng được tận dụng từ phòng học.

Hiện trường có gần 600 học sinh, trong đó số tuyển mới là 202 học sinh khối lớp 6, số học sinh chuyển từ Trường THCS Tây Sơn qua là gần 350 học sinh. Với quy mô học sinh như thế này thì số phòng học đáp ứng tốt cho việc học.

Tuy nhiên, theo lãnh đạo trường, do không có phòng bộ môn, phòng chức năng sẽ không hoàn thành được nhiệm vụ của năm học, ảnh hưởng đến công tác giảng dạy. Cũng theo thầy Út, với cấp học THCS, cần phải có các phòng bộ môn như tin học, phòng thực hành hóa học, sinh học, vật lý, phòng nghe của môn tiếng Anh, phòng âm nhạc...

Còn với giáo viên phải có phòng hội đồng, phòng y tế học đường, phòng thư viện, phòng Đoàn Đội.

Một cán bộ của trường còn cho biết thêm: do không có nguồn kinh phí nên nhà trường phải xoay xở, dùng “uy tín” để có trang thiết bị sử dụng.. “Đáng lý phải đầu tư được hai giai đoạn, khá hoàn chỉnh rồi mới đưa học sinh vào học thì tốt hơn” - vị cán bộ này nói thêm.