TT - Qua các phương tiện truyền thông và nhất là Báo Tuổi Trẻ, tôi được biết hiện nay ở VN ta đã phát hiện một số em nhỏ bộc lộ khả năng đặc biệt nào đó từ rất sớm. Đó có thể là biết làm toán rất nhanh, hoặc không có ai dạy mà lại tự biết đọc, hay gần đây nhất là câu chuyện về cậu bé tên Hoàng Tuấn Anh ở Hà Tĩnh mới bốn tuổi mà đã thể hiện một trí nhớ kỳ lạ.

TT - Trong số hơn 400 ý kiến đầy tâm huyết của bạn đọc gửi về tham gia diễn đàn “Nhân tài ở đâu?” (phát động từ ngày 2-8-2004), không có một ý kiến nào cho rằng VN hiện không có nhân tài.

TTCN - Định nghĩa thế nào là một trí thức vẫn còn gây nhiều tranh cãi, thì định nghĩa về nhân tài hẳn cũng không phải là một ngoại lệ.

TT - Tôi cũng có nhiều câu hỏi như Tâm Phong về dự án đào tạo nhân tài (Tuổi Trẻ). Nếu hiện nay ta có các trường chuyên, lớp chọn ở phổ thông, đại học Bách khoa Hà Nội có lớp cử nhân tài năng, thì không gì phải bàn cãi nhiều.

TT - Khi được hỏi: “Trong tình hình nhiều sinh viên tốt nghiệp hệ chính qui không tìm được việc làm thì khả năng tìm được việc làm của sinh viên tốt nghiệp hệ tại chức ra sao?”, vị hiệu trưởng một cơ sở đào tạo đại học tại chức cho biết nhìn chung là rất khó, nhưng một số em gia đình có thân thế thì thậm chí chưa tốt nghiệp đã biết ra trường sẽ được vào làm ở đâu và không ít người trong số đó sau vài năm làm việc dễ dàng được cử đi học lên hay được cất nhắc lên vị trí quản lý.

TT - Sau một cuộc họp có nhiều tranh luận ở cơ quan, tôi nhận được của anh em lời an ủi: “Mày nên nhớ hai điều: điều 1: Sếp luôn luôn đúng!, điều 2: Nếu sếp không đúng, xem lại điều 1!”.

TT - Bởi vì ngay từ cách giáo dục của chúng ta từ tiểu học cho đến đại học đã dạy HS học một cách thụ động, học vẹt chứ không dạy HS cách học chủ động, sáng tạo.

TT - Từ một mục tiêu rất đẹp không có nghĩa là đã chắc chắn cho ra một kết quả tốt. Có không ít câu hỏi khi đọc những thông tin được đăng tải trên báo chí về dự án “phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nhân tài” này.